20xx幼兒園教育實(shí)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 改進(jìn)、教育質(zhì)量提高比較顯著，認(rèn)真寫(xiě)出實(shí)習(xí)日記和總結(jié)
良：
（1） 備課認(rèn)真努力，在指導(dǎo)教師捎加指點(diǎn)下能按時(shí)寫(xiě)出完整的半日教育工作計(jì)劃，在備課過(guò)程中能逐步提高；
（2） 注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；
（3） 教學(xué)目的明確，掌握教材個(gè)別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達(dá)到教學(xué)目的；
（4） 評(píng)議會(huì)上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
及格：
（1） 備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認(rèn)真，在教師較多的幫助指導(dǎo)下能按時(shí)完成教育、教學(xué)計(jì)劃，但質(zhì)量較差；
（2） 尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；
（3） 能基本上達(dá)到教育、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則；
（4） 評(píng)議會(huì)上自我分析能力較差，還能接受別人意見(jiàn)，但工作改進(jìn)不大。
（二） 教育實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法
成績(jī)?cè)趯?shí)習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定基礎(chǔ)上，由本校（主考院校）指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)生提供的材料，審核確定實(shí)習(xí)成績(jī)；
實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級(jí)記分；
評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)時(shí)要嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過(guò)寬與學(xué)生實(shí)際水平差距較大的傾向，成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴(yán)格加以控制。在實(shí)習(xí)期要復(fù)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做到在實(shí)習(xí)期間能夠把實(shí)踐和理論知識(shí)相結(jié)合，同時(shí)也以便做好和家長(zhǎng)溝通的工作。除此之外，還要對(duì)幼兒園的環(huán)境以及未來(lái)的人際交往情況做好心理上的準(zhǔn)備，因?yàn)橛锌赡軐?shí)際條件不會(huì)如自己想象的那么好，但是也不要心理上有太大的落差，不要因此不積極參與教育實(shí)習(xí)工作，而是要以一個(gè)積極的心態(tài)克服困難來(lái)面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作。我還對(duì)家長(zhǎng)工作感到不知所措，對(duì)于很多比我們年齡還要大的家長(zhǎng)甚至不知道改如何有效的進(jìn)行溝通，我想這都是我在進(jìn)入幼兒園后需要重點(diǎn)進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)的地方。在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，要積極主動(dòng)，多加實(shí)踐。第三周重點(diǎn)對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、過(guò)渡環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)觀摩與分析。
希望我按照這個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃來(lái)實(shí)施，最終對(duì)形成一個(gè)合格的幼兒園教師有更深層次的體會(huì)，也許八周的時(shí)間太短，沒(méi)有辦法成為一個(gè)合格的幼兒園教師，但是一定會(huì)比去實(shí)習(xí)之前有所進(jìn)步！
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