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正文內(nèi)容

20xx幼兒園教務(wù)主任工作計(jì)劃和總結(jié)_學(xué)校教務(wù)主任工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-20 00:24 上一頁面

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【正文】 了頭緒,今年我們對每個(gè)幼兒進(jìn)行英語收費(fèi),因此我們必須對家長做出承諾,因此我天天大量時(shí)間放在了備課和制作教具上,天天要提前預(yù)備出6個(gè)班級(jí)的教具和每日學(xué)習(xí)內(nèi)容展示頁,為讓家長一目了然我為每個(gè)班級(jí)做了一份英語學(xué)習(xí)園地,與家長、幼兒、班級(jí)教師共同來學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)天天學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)我在課堂上還充分的利用教材、親子薄、閃卡、光盤、錄音帶讓幼兒知道所學(xué)知識(shí)在哪、讓家長認(rèn)為東西沒有白買。在每次競賽前我首先召集教師公布競賽內(nèi)容形式和競賽要求,讓教師了解競賽目的和標(biāo)準(zhǔn),以達(dá)到我們競賽的效果,同時(shí)我也走到教師中間幫助有困難的教師,為她們提出有參考價(jià)值的思路和線索,我通過這樣的深入也能了解教師在各方面的能力和水平以及她們在哪方面有不足或缺點(diǎn),以促進(jìn)我在工作中從哪方面入手來幫助教師提高業(yè)務(wù),同時(shí)我也從中發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn),把競賽中取得的成績記錄下來,以便在以后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng),同時(shí)我也把競賽中存在的不足認(rèn)真歸納,找其原因,,在獎(jiǎng)品的采購上我不怕麻煩,多走多看,做到理想、實(shí)惠,精打細(xì)算 時(shí)間總是在悄無聲息中流逝,不經(jīng)意間一年又過去了,回首一年的工作,在園長的支持幫助下,在各部門的配合與協(xié)助下,、理解、與幫助,更感謝領(lǐng)導(dǎo)長久以來對我的信任和栽培!
  在這一年里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。因此,作為教務(wù)工作者,我首先要提高自己的修養(yǎng)。
  其次,工作要有方法。面對這種情況,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。
  。同時(shí)也將計(jì)劃上墻,讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活,配合我們做好幼兒園的工作。這6個(gè)班的英語水平確實(shí)有所長進(jìn),在英語開放日時(shí)與會(huì)的家長表示非常滿足,在參加吉林省時(shí)代佳音英語比賽及“六一”兒童節(jié)會(huì)場上她們展示了她們所學(xué)的英語歌謠而且表現(xiàn)非常出色。
  在教務(wù)管理中,一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查,及時(shí)了解各教師的教學(xué)計(jì)劃與執(zhí)行情況。五是認(rèn)真思考教學(xué)工作。備課是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)和保證,也是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。二是要設(shè)計(jì)教學(xué)情境,安排好課堂導(dǎo)入、教師講授、學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)板書、課后練習(xí)等步驟。撰寫教案既要重視借鑒和吸收別人的智慧和經(jīng)驗(yàn),更要發(fā)揮個(gè)人的長處,突出自己的、地方的教學(xué)特色,這樣學(xué)生容易理解和吸收?!叭奔匆浞掷镁W(wǎng)絡(luò)課程資源,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境,要提高課堂效率。
  用心上好每一節(jié)課,追求課堂卓越。要用心講課,首先要立足課本,提煉教材的知識(shí)精華,開發(fā)教材的知識(shí)資源,感悟教材的精髓。教學(xué)有法,教無定法。靈活運(yùn)用教學(xué)模式,才是會(huì)教書的老師。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。以學(xué)論教,轉(zhuǎn)變評價(jià)方式,以學(xué)生的“學(xué)”評價(jià)教師的“教”。活用教材教是優(yōu)秀型教師,升華教材教是專家型教師。就要去做到:既要對所教觀點(diǎn)不僅知其然,而且還要知其所以然。
  用心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,追求課后卓越。會(huì)思,即指導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考,引導(dǎo)學(xué)生愛思考,使學(xué)生在思考中靈活把握知識(shí),在把握知識(shí)中多角度思考。新課程改革,在課本上增加了探究性學(xué)習(xí)或綜合探究。
  我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識(shí)。
  由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵(lì)教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。
  本學(xué)期,我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。
  如:新學(xué)期家長會(huì)。
  為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通
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