20xx幼兒園教師個人教學(xué)工作總結(jié)2-預(yù)覽頁
【正文】 氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。
二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：
成效：
能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動，按時上下樓進(jìn)行戶外活動(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。
每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
。
三、家長工作：
成效：
能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
支持班級的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。
四、師德執(zhí)行情況：
成效：
在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
不足：
對孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。
能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。
能夠協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)工作。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
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