【正文】 （ B）情感平談 （ C）情感反應(yīng)和內(nèi)心體驗一致 （ D）情感反應(yīng)和內(nèi)心體驗不一致 單選： 2求助者要自殺，這是由于（ ）。 （ A） 76 分 （ B） 77分 （ C） 78 分 （ D） 79分 單選： 2 對求助者的初步診斷是 （ ）。 了解資料： 求助者的家長敘述：自幼生長在農(nóng)村，家境貧寒，為了讓自己上大學(xué)，姐姐高中畢業(yè)后 就外出打工。另一 方面又很自負(fù)，覺得別人不比他聰明，有時也看不上教得不好的老師，難免對有些老師的態(tài)度 不夠尊敬，但內(nèi)心也害怕被老師處罰。 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠(yuǎn)程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 6 咨：你還有哪些方面的問題，比如睡眠、飲食方面，或者身體的其它方面？ 求：睡覺不好，晚上睡不 著，常常做夢，早上醒得早，白天沒精神。 （ A）急于結(jié)束 （ B）輕視問題 （ C）干擾話題 （ D）轉(zhuǎn)移話題 多選： 選擇合適的量表應(yīng)依據(jù)（ ）。 求：原來是這樣，那該怎么辦？ 咨：只是對你的問題有了大概的了解，在以后的咨詢中，我們還要確定咨詢目標(biāo)，對你的問題 進(jìn)行詳細(xì)深入的探討。 （ A）求助者的問題沒有泛化 （ B）求助者有主動求醫(yī)行為 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠(yuǎn)程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 7 （ C）求助者的心理測驗結(jié)果 （ D）求助者對疾病有自知力 提問資料： 一星期 后，求助者按照約定時間來到心理咨詢室。 咨：緩解你緊張的情緒，這一點我是能幫助你的，這可以作為第一個咨詢目標(biāo)。 咨：你得罪過老師？ 求：我沒有得罪他。 求：你說得對，我白天念書效率低，晚上就熬夜，躺在床上還在想方程式，睡不著。 （ A）生理方面 （ B）心理方面 （ C）人際關(guān)系方面 （ D）社會功能方面 多選： 3對待求助者的隱私，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。求助者希望能 夠改善睡眠狀況。在確定這三個咨詢后，求助者問道在以后的咨詢中，目標(biāo)可否改變， 心理 咨詢師回答道： “不能改了，如果改來改去，我們怎么咨詢呀！ ”雙方商定先解決第一個問題。我以前上學(xué)時， 有一次老師就冤枉過我，向我家長說我在學(xué)校調(diào)皮，回家后，父親狠狠地打了我。 單選： 4求助者第二次沉默是（ ）。你現(xiàn)在有什么具體的事實證明老師會為難你么？ 求：沒有證據(jù)。 （ A） 解釋技術(shù) （ B） 指導(dǎo)技術(shù) （ C） 面質(zhì)技術(shù) （ D） 開放技術(shù) 多選： 4 具體性技術(shù)應(yīng)用的情況是 （ ）。求助者認(rèn)為泥鰍很滑不好抓，同 學(xué)們這樣叫他是在諷刺他為人圓滑，所以感覺非常不舒服，心理咨詢師向求助者詢問同學(xué)們這么叫的原因，求助者也不知道，只是猜測。 （ A）求助者自己的實踐體會 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠(yuǎn)程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 10 （ B）咨詢效果的評估 （ C）心理問題的剖析 （ D）下次咨詢的建議 單選： 4反復(fù)現(xiàn)象是（ ）。有時走到高樓上就有一種想跳下 去的強(qiáng)烈沖動，擔(dān)心控制不住而焦慮萬分，為此回避登 高。 單選： 4該案例的典型癥狀包括（ ）。 （ A） 循規(guī)蹈矩 和追求完美性格 （ B） 主動求醫(yī)及求治愿望強(qiáng)烈 （ C） 影響了正常的工作和生活 （ D） 求助者對其癥狀有自知力 多 選： 5 根據(jù)求助者 SAS、 SDS的分?jǐn)?shù)，可以判斷求助者 （ ）。 自行步入咨詢室， 步態(tài)平穩(wěn)，衣著適時得體，年貌相符。今天上午癥狀加重，接所有電話都講不出第一句話，我心里覺得非常緊張，擔(dān)心小時候的 “結(jié)巴 ”又回來了。我想結(jié)果結(jié)巴 ，怎么能給客戶 留下好的印象，銷售工作肯定做不好，公司一定會免去我的主管職位，并且開除我。獨生子，從小在父母身邊長大，性格稍內(nèi)向、細(xì)心。 心理測驗： SAS標(biāo)準(zhǔn)分 53； SDS標(biāo)準(zhǔn)分 56. 咨詢過程： 第一階段咨詢，了解情況，建立咨詢關(guān)系，給以心理解釋、安慰、支持 、疏導(dǎo)、保證。學(xué)會建設(shè)性的排解壓力辦法。 （ A）無 （ B）接電話講不出第一句話 （ C）擔(dān)心不能與客戶建立良好關(guān)系 （ D） “口吃 ”后焦慮、緊張 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠(yuǎn)程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 12 單選： 5（ ） 求助者心理與行為問題的主要原因是 。 咨： 你最近工作發(fā)展得怎么樣？ 求： 工作也不順利，壓力很大，老板催得很緊，手下的員工又不理解我，我真是兩頭受氣，心情秀煩，不開心，經(jīng)常想發(fā)脾氣。第二次咨詢雙方共同探討了其心理與行為問題形成的原因，消除其對目前狀態(tài)的過分擔(dān)心，得到了當(dāng)事人的認(rèn)可，同時教會其做放松訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣和心態(tài)。 （ A） 恐怖 （ B） 焦慮 （ C） 強(qiáng)迫 （ D） 抑郁 多 選： 60、 該求助者最主要的癥狀是 （ ）。 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠(yuǎn)程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 13 （ A） 價值中立 （ B） 普遍聯(lián)系 （ C） 把握工作中的 “度 ” （ D） 歷史 邏輯 現(xiàn)實統(tǒng)一 單選： 6 在 MMPI 測驗中， L 原始分超過 （ ） 說明測驗無效 。 （ A） 解釋 （ B） 內(nèi)容反應(yīng) （ C） 內(nèi)容表達(dá) （ D） 情感反應(yīng) 單選： 6 “心理咨詢師：嗯，你再說一下 ……” 這里采用 的咨詢技術(shù)是 （ ）。 （ A） 現(xiàn)在 （ B） 過去 （ C） 將來 （ D） 受到心理刺激當(dāng)時 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠(yuǎn)程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 14 多 選： 7 以下對 “傾聽技術(shù) ”描述正確 的雖 （ ）。 案例七： 陳某，男 ， 34歲，某外企公司職員，大學(xué)本科 學(xué)歷，未婚。因此我從小就非常自卑 ，不愿與人打交道。 了解資料： 從其同事那里了解到，陳某性格內(nèi)向，不愛說笑，除了工作和大家交流得比較少，好像沒有 年輕人的那種朝氣，只是埋頭工作。最后對他的行為模式給予一些具體 的指導(dǎo)，鼓勵他主動參加一些社交活動，取得了較好的效果。 （ A） 開門見山 （ B） 直接逼問 （ C） 間接詢問 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠(yuǎn)程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 15 （ D） 表達(dá)直率 提問咨詢二： 心理咨詢師為陳某做的心理測驗結(jié)果如下： SDS EPQ SCL90 總粗分 48 E 3 焦慮 標(biāo)準(zhǔn)分 60 P 10 抑郁 N 6 敵對 恐怖 偏執(zhí) 軀體化 人際敏感 精神病性 單選： 7 心理咨詢師選擇心理測驗項目明應(yīng)考慮 （ ）。 自我陳述： 因反復(fù)做事，猶豫不決，自知不必想或不必做的仍要想，要做，為之痛苦緊張 3 年。每每 下定決心，但又次次動搖，很難 完成一件事情，無休無止，腦袋發(fā)脹， 心情 煩躁，全身倦怠，學(xué)習(xí)成績下降。做事反復(fù)多次，同一個問題總要去想。一次在上體育課時不小心碰壞了一塊水泥預(yù)制板，徐某耿耿于懷，整天想這一件事，難以安靜下來。 （ A） 焦慮 （ B） 抑郁 （ C） 強(qiáng)迫 （ D） 恐怖 多 選： 7 該求助者所存在的癥狀有 （ ）。 （ A） 強(qiáng)迫思維 （ B） 強(qiáng)迫行為 （ C） 強(qiáng)迫意念 （ D） 強(qiáng)迫沖動 多 選： 8 針對該求助者可有針對性地選擇的心理測驗是 （ ）。 （ A） 該記的記不住，該忘的忘不掉 （ B） 同一個問題總要去想 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠(yuǎn)程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 17 （ C） 做事反復(fù)多次 （ D） 手棒書本，思想?yún)s云游四方 多 選： 8 根據(jù)求助者 SCL90的測試結(jié)果，求助者出現(xiàn)可能性很低的癥狀是 （ ）。 （ A） Hs、 Hy （ B） Mf、 Si （ C） D、 Pt （ D） D、 Pd 多 選： 90、 根據(jù) MMPI 測試結(jié)果判斷，求助者的性格特點是 （ ）。 （ A） 自責(zé)自罪，感覺自己不如別人 （ B） 不善交際、過分自我控制 （ C） 行為怪異、出現(xiàn)幻覺、妄想等 （ D） 觀念飄忽、情緒高昂、情感多變 （三）、針對求助者情況，正確合理選用心理測驗工具。 （ A） SDS （ B） SAS （ C） 16PF （ D） SCL90 單選： 9 做 （ ） 測驗可以了解求助者的社會性原因 。 ”符合 （ ）。 同時還覺得很累，渾身不舒服，經(jīng)常頭痛、頭暈、腹痛 、腦電圖等很多檢查，未查出任何問題 ，醫(yī)生建議我到心理科看一看。小學(xué)至初中，在學(xué)校一直擔(dān)任班干部，性格在別人看來較外向，但自己有很多事情在心里裝著，不對任何人講 ，擔(dān)心別人對她的好印象發(fā)生改變。求助者工作勤奮，上進(jìn)心 很強(qiáng)，經(jīng)常為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，兩年后入黨，很受 器重 ，工作一直很順利。內(nèi)心感到個人前景黯淡，