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20xx班主任年度考核工作總結范文【8篇】-預覽頁

2024-11-19 23:42 上一頁面

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【正文】 教育的功能。班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。等等。等等。使學生勞逸結合,取得良好的效果。
  一、思想品德方面:
  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行”xxxx”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。
  尊重學生是以學生為主的關鍵。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。養(yǎng)成良好的學習習慣。
  制定幫教方案。
  對課堂操作的有效性的研究。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。一年多的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙,但是我感覺收獲多多,感慨多多。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實踐,用教學理論指導自己的教學,并結合自己的特點和研究主題,不斷探索并努力形成自己的教學風格。從而也促使自己在實踐中不斷感悟,在感悟中再次不斷提升。要把探究的機會交給學生,讓學生充分展示自己學習的過程。
  ”引路人 “
  一堂新課開始,我們可通過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。
  
  雖然上課很忙很累,我也不曾忘記努力參加教育科研活動,積極主動地參加高效課堂的課題研討活動,”xx”省級課題: 教師教學策略與學生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)結題,本人是課題負責人。”讓學習成為自己的習慣”是我下階段的目標,只有做學習型的教師,才能不斷超越自我,使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀,從而逐步實現(xiàn)人生的價值。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。為了上好課,我做了下面的工作:
  課前準備:備好課。
  課堂上的情況。
   積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
  在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文的網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
  篇五:年度考核教師個人工作總結述職
  本年度,本人認真學習馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。
  教學方面,本人能繼續(xù)注重業(yè)務知識進修和知識更新,刻苦鍛煉口頭,普通話,板書等教學基本功。
  一年來,我積極服從學校領導的分配,主動挑起最苦最累的管理學?;锸车墓ぷ?,及工會與少先隊工作,除此之外,還擔任了五年級的班務和語文教學工作。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,學生成績也有所提高。
  主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想。在抗“非典”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。
  在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
  一、思想上
  一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。
  二、工作上
  一年來,我服從學校領導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務。
  在這一年的工作中,我得到了學校領導,教師們及學生們的好評。
  今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
  篇八:教師、班主任年度考核工作總結范文
  時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,到了豬年年末,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:
  一、政治思想方面:
  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。
  二、教育教學方面:
  要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。
  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
  從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。
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