【正文】 班任采取相應(yīng)措施解決問題。第二，“分組學(xué)習(xí)，互相競爭，共同進步”。2，明確職責(zé)，組長負責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況、紀律情況、勞動情況，每天填寫好記錄本，認真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價。4，各小組間互相競爭，共同進步。學(xué)生通過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”（主要是參照學(xué)生的考試加分合計）10名并給以獎勵。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達，自然會有沈紀宏同學(xué)關(guān)注并及時通知全班同學(xué)。早操和課間操，有龍籽訊同學(xué)承包負責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認真，他就會根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓他們操后繞操場跑步鍛煉或?qū)?00字的說明書，并扣操行量化分。學(xué)生承擔(dān)一定的班級任務(wù)，擔(dān)負相應(yīng)的責(zé)任，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度?？晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報，這是一種滿足更是一種督促?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在這樣一個過程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個模糊的階段。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。當(dāng)時我花一個晚上畫了張表，制作了一個還算比較滿意的版面。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。（3）嚴格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。我們班的課程本學(xué)期主要是由電工基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。（2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力。我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。進入初二，雖然學(xué)生的初中生活進入了軌道，但是隨著年齡的增長，學(xué)生的心理也隨之變化，從而也有滋生出了許多新的問題。馬一強是一個成績很差的學(xué)生，小學(xué)基礎(chǔ)差，又沒有學(xué)習(xí)的主動性，但是我發(fā)現(xiàn)他勞動很積極，每次衛(wèi)生大掃除都搶著臟活累活干，同學(xué)們都給與他很高的評價。同學(xué)們都反映他聽課認真了，自習(xí)不說話了。從初一開始我就實行了這一方法，并制定了一定得考核措施，雖有一定的效果，但是并不是很明顯，結(jié)合這學(xué)期學(xué)生的變化，我及時的進行了調(diào)整。每四人一組，一個組長，一個副組長，組長成績最好，主要在課上的交流探討中起調(diào)控作用。三、談心，班主任的工作藝術(shù)進入初二下學(xué)期，我也遇到了讓老師感到棘手的“早戀問題”。所以要看我們班主任怎么去引導(dǎo)?！边@樣的朋友式的談話，很輕松的解決了問題。本學(xué)期，我擔(dān)任高二(5)的班主任。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。生命線(學(xué)習(xí)委員、語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地科代表)。班長、學(xué)習(xí)委員負責(zé)收集二(5)班師生聯(lián)系方式(表二)。②日常生活中尊敬老師、孝敬父母的基本做法和真實的身邊的感人的事跡材料。揪著父母的心邁開人生的第一步。立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話閑聊，下位或利用手機上網(wǎng)、看電子書等，開始的時候要求要到位，處理要嚴，使學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀律情況，當(dāng)天向班主任反映情況。與同學(xué)們共同成長，不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步，和學(xué)生同成長。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤，故能成其高。在平時的德育工作中，我認真抓好學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天創(chuàng)新一點點，是領(lǐng)先的開始。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。教養(yǎng)、文明植入