20xx小學班主任終自我總結-預覽頁
【正文】 一個新的臺階，我相信在以后的工作中，這都是指導我不斷進取的動力源泉。我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。
課后輔導不容小覷
在任何一個班級上都會有反應比較慢的同學，他們往往在課堂上的知識只能接受百分之六十，因此其余的知識只能利用課下時間來不全，對于這樣的同學，首先我會把他們安排在成績好同學的旁邊，其次我會利用課余的時間盡可能的為他們把沒有學會的東西弄懂，因為只有這樣才能保證下次課的的進展，我的原則是：不拋棄，不放棄。班主任每天都要和學生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。
班主任老師要喜愛自己的孩子。我們每個老師在內心之中都有這種美麗的崇高的情感。我耐心地一樣一樣收拾干凈。
通過一學期的努力，取得了一定的成績，但也存在不足之處。
四、從收獲中感悟：
今年沒有寫太多的論文，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎，學校組織的說課評課比賽也只獲得了三等獎，學生的作文比賽在校、區(qū)都只有二、三等獎。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學習，不斷地改進工作
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