20xx小學二年級秋季上學期班主任個人工作總結(jié)（4篇）-預覽頁
【正文】 班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。并指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存折，只要學表現(xiàn)好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。我將班級分成13個小組，每天來，學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。孩子們看在眼里記在心里。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，我適時進行正確的引導。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數(shù)，專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn)，對學生的發(fā)展都是很重要的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。我做好以下點：
一、言傳身教，率先垂范
俗話說：“身教重于言教。學生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。同學之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。
重視對學生進行思想品德教育，使學生的身心得到全面健康的發(fā)展。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事。將班里的學生按人數(shù)分成7小組，他們平時的學習、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責，組里的每一個學生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此，小組長十分盡職盡責管理好自己的小組。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，從學生每周的寫字特色活動課上選取一些優(yōu)秀的作品貼到后黑板上，讓更多的孩子能夠看到，另外，在說話小課上朗讀學生的作品，學生的反應強烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學生的寫話水平大大提高了。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把希望完全寄托在老師身上。
本學期，我班接受運用三階六步的教學模式示范教學，課堂上老師引導學生探究知識，合作交流，讓學生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，使學生成為學習的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
路漫漫其修遠兮，吾將上
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1