【正文】 認真作業(yè)。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息，同時和家長進行及時地溝通。我們班也經(jīng)常進行一些愛心活動，例如：本班已經(jīng)堅持兩年在天一廣場進行愛心義賣，并把所得的錢捐給恩美福利院。以他們來帶動后進生，提高整個班級的學習成績?？萍荚录堬w機比賽優(yōu)秀獎、學期達標運動會比賽第一名、百米飛人大賽年級組第二名、拔河比賽年級組第三名、校年級組口算比賽優(yōu)勝獎。不經(jīng)意間，他們學會了很多，就這么一點一滴地成長起來了。比如，有的孩子非常暴躁，在幼兒園的時候就因此經(jīng)常闖禍，而被父母嚴厲管教，父母的粗暴行為又在無形中強化了他的特點。比如，讓他在班級里找找哪些同學性格溫和，待人禮貌。在平時多教給一些和別人交往的正確的方式。比如，當考了不好的成績時，該怎么樣向父母如實匯報，又怎么樣和父母交流，會得到父母的諒解和支持等。我們要記得，正是家庭帶給他們焦灼不安，才讓他成了這個樣子。而面對孩子的問題，老師可以給出的第二個好對策，就是心平氣和。當他們把紙頭撕得滿地都是的時候，千萬不要抓狂，否則，作為老師，我們被學生影響了，而不是我們影響了學生。當他們闖了禍，又滿臉淚痕抽抽搭搭地來到我們面前時，請從心里面伸出手臂來放到他們的肩膀上，問：“傷心啦？來，說一說發(fā)生了什么事。比如，他其實是自己不注意安全，在奔跑，摔了一跤，但是，他哭得非常傷心。很多時候，當老師用溫和的語言安慰他們的時候，他們自己都沒耐心再繼續(xù)糾纏在那件事情上了?；仡櫛緦W期的工作，我服從學校領導同一安排，欣然接受二年級和班的重任，克服二年級人多、不好管理的諸多困難，積極開展班級工作。俗話說：身教重于言教。學生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。同學之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。重視對學生進行思想品德教育，使學生的身心得到全面健康的發(fā)展。此外，我還利用課余時間，帶著學生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每天陽光體育一小時等，豐富學生的課余生活。采取如下措施：1）班級實行小組長負責制。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。繼續(xù)開展誦讀課，讓學生過一種完整的幸福生活。通過誦讀活動的開展，讓學生感受道讀書的幸福、快樂。小學二年級班主任個人工作總結(jié)5這學期我擔任小學二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學生的39。一、讓學生展示自我，樹立自信。二、特殊學生的教育。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。小學二年級班主任個人工作總結(jié)6在這春光明媚的日子里，孩子們又回到二年級這個溫馨的班集體。我也告訴學生，平時要注意自己的運動，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通。學生也學到了許多安全知識。第二個主要工作就是學習，本學期為貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質(zhì)量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結(jié)合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質(zhì)量。進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。小學二年級班主任個人工作總結(jié)7本學期，本人擔任二年（2）班的班主任工作，在這期間，我付出了許多，也在工作中收獲了很多。我會很好地利用班會課、班隊會或晨會和適當?shù)臅r候，對學生進行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對人有禮貌、和同學友好相處，認真做每一件事，上好每一節(jié)課等。二、班干部的培養(yǎng)。三、關愛學生，做到家校聯(lián)合。教師只有付出愛心才能得到學生的真心回報。一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過我和其他老師的一起努力下，我班在各方面都表現(xiàn)有很大的進步。結(jié)合學?；馂牡卣鹛由萘暎M織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。在管理學生行為方面，我為學生成立“小星星亮晶晶”展示墻，學生只要表現(xiàn)好的，或有進步的，都可在大星星上蓋小星星（或者其他圖形）作為獎勵。為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺誦讀古詩。在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。我將班級分成5個小組，每天來，學生誦讀古詩，如果在小組里就能快速完成，也會獲得獎勵，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。孩子們看在眼里記在心里。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，我適時進行正確的引導。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查個人衛(wèi)生，專人關窗、擦黑板、開關電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn)，對學生的發(fā)展都是很重要的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是28份純真的愛。本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。我班的班長晗笑同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。通過加強校紀教育,使學生一開始就對各個規(guī)章有了深刻的認識，并且從根本上做到我要遵守紀律，為以后的德育工作、教學工作的開展奠定了良好的基礎。特別班級出現(xiàn)的問題雷厲風行，及時處理，而且做得很細。因為眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。 如：班級要成為校的“明星班、先進班”，每個同學必須要在班集體中爭取優(yōu)秀，如果同學們做得較好的就獎勵“紅花、紅星、喜報”給學生，作為鼓勵。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響?！彼杂姓_的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，提高了學生的綜合素質(zhì)，達到教育的最終目的。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升?！昂昧晳T天天有，星期一，站隊日。在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。孩子們看在眼里記在心里。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn)，對學生的發(fā)展都是很重要的。于是我結(jié)合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎?。對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。小學二年級班主任個人工作總結(jié)12時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門。班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。本學期連續(xù)每月都被評為文明班。文藝匯演取得第三名。二(8)班取得的這些可喜成績，體現(xiàn)了同學們團結(jié)向上，尊師守紀的學風，體現(xiàn)了他們熱愛班集體，有班集體榮譽感的班風。副班長管學習。二、定好班規(guī)，加強競爭機制。學校的學生比賽較多，每次比賽我都會給學生打氣，給一些建議，力求爭取好成績。取得文明班時，鼓勵他們定下一個目標。學生成績好壞影響同學對班的凝聚力，也影響同學對班主任的信心。用榜樣作競爭目標，讓自信帶來信心，帶動學習風氣。作為班主任，一定要摸清他們的個性，發(fā)掘他們的閃光點，多表揚他們，肯定他們的價值，耐心與他們打思想心理戰(zhàn)，讓他們的自尊心得到充分滿足，只要他們確定“你”的教育沒有“惡意”，“你”是真的“向”著他們，他們的壞習慣會收斂，并愿意融入集體中，維護集體利益。科任與學生有時是難免有矛盾的，這時候，學生往往會偏激地扭曲了科任的用心良苦，搞對抗情緒，對學習失去興趣。本學期，我擔任二（1）班的班主任。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，特總結(jié)本學期班主任工作如下：一、基本情況本班有學生38人，大部分同能尊敬老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。教是一門高深的學問，教導學生要講究方法。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。二年級的學生，只有七、八歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些學生習慣不好，有的甚至刁鉆任性。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。面對二年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。勤動腦，多發(fā)言，字寫好。蘇霍姆林斯基也說：只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果。班級博客成為特色班級對外交流的窗口。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當執(zhí)勤班長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關系。有時我也會困惑如何和家長溝通，她們總會不厭其煩地向我說說她們的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。第四篇：小學二年級班主任個人工作總結(jié)（1）班集體形成良好的班集體，才能發(fā)展學生的個性。在這個集體里大家時刻想為班集體爭光。（3）家校聯(lián)系密切關愛每一個學生。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。尤其是乘車的同學在班里占的比例大，總是提醒他們小心，w jx 。還沒有很好的協(xié)調(diào)起來，還沒有蹲下身子和孩子們說話。由于學生年齡較小，所以學習自覺性不夠，學習目標也不明確，因此我除了在課堂是指導他們一些有效的學習方法外，還常在課后引導和督促，從扶到放，逐漸使他們養(yǎng)成了課前預習，課后復習，按時認真完成作業(yè)的好習慣。勞動常規(guī)。由于年齡的增長及習慣的養(yǎng)成，大部分學生在這方面都有了很大進步，部分學生還經(jīng)常自己換洗衣物，這是一個非常好的生活習慣，、文明行為。三、班隊活動方面本學期我積極配合學校的工作，開展了各種形式