20xx小學生暑假社會實踐活動總結(jié)2-預(yù)覽頁
【正文】 合評定”為主要內(nèi)容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。學生自發(fā)到敬老院、聾啞學?？赐抢锏睦先撕秃⒆?，用實際行動奉獻愛心。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。暑假是一個能讓廣大青少年在社會實踐中大受鍛煉、大展風采的時期。學校結(jié)合學生居住分散實際，堅持今年的暑期“六個一”社會實踐活動繼續(xù)以因地制宜、就地自主組隊開展為主，以組織開展團隊實踐、體驗服務(wù)隊為輔的模式。
利用多種宣傳形式宣傳發(fā)動。
校團委認真學習、貫徹、落實上級有關(guān)文件精神并把它作為今年暑期社會實踐中的指導性文件，根據(jù)文件結(jié)合校情、團情及學生居住分布等實際情況，并予以細化，印發(fā)《關(guān)于開展20xx年暑期社會實踐活動的通知》(正面)，《慶元三中20xx年暑期社會實踐活動情況記錄表》(背面)，做到人手一份，同進行網(wǎng)絡(luò)宣傳(見/zrh034)，努力做到精心設(shè)計、廣泛動員、全員參與、人人進步。
二、組織實施階段。例如在文化進士村——大濟，我們組織學生參觀古地道、古民居，實地查看吳氏宗祠，體驗家鄉(xiāng)文化。
因地制宜開展各式各類實踐活動。有的到石龍山革命烈士博物館參觀，了解烈士生平事跡。308班王萍慧同學在村干部的帶領(lǐng)下，走訪了幾家貧困戶，并給他們做家務(wù)活。有的為父母做飯、燒菜，雖然不怎么理想，但深得父母的常識，有的第一次下廚，為母親慶賀生日。原104班林燕與同學一起調(diào)查村里外出人口情況。有的學生隨父母到鋼筆廠進行打工體驗，掙了400來元，買了自己喜歡看的書，新學期的學費也有著落了，甚感歡欣。在參加一次環(huán)保實踐及征文活動中，有的學生在家鄉(xiāng)過節(jié)氣時，與長輩一起清掃村莊大路小巷。有些同學一起到公園清撿垃圾。吳偉芬同學加入“反墺小區(qū)環(huán)保隊”，收集災(zāi)民安置小區(qū)中環(huán)保意識不足的地方，然后記錄下來，再想辦法解決。
組織各班團隊負責人先組織班內(nèi)同學交流，隨后進行跨班、跨段交流，最后進行學校交流。這種活動的開展極有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高青少年的綜合素質(zhì)、社會責任感和社會適應(yīng)能力。而我的內(nèi)心，充滿火火的熱情。在我上大學以來就有一個小小的夢想——我想跟著大家一起下鄉(xiāng)。終于，車來了，那一刻，那天下午，天氣特別熱，大地快被烤焦了，然而服務(wù)隊員們的激情澆滅了那股熾熱，大家有序的、自覺的幫忙拎行李或其他物品到車上。
三下鄉(xiāng)生活的點點滴滴宛如電影中象征性鏡頭，在我的腦際反復(fù)推出。今年下鄉(xiāng)，我教的是兒童舞蹈。他們就像舞動的小天使，活潑，可愛，天真，童稚而且聰明。這一幕幕，他們的可愛，他們的乖巧與積極深深地打動我們的內(nèi)心，我們越來越喜歡這群小天使。當音樂響起，他們就迫不及待想跟著跳，根本顧及不上擦掉汗水。一份努力，一份堅持，一份感動，有時候，這一切是這樣叫人心動，也是在此時此刻，才這樣令人刻骨銘心。其實，再調(diào)皮的學生，再不愛學習的學生，只要我們走進他們的內(nèi)心，與他們溝通，相信孩子們會改變的。隊員們互相幫忙，互相提點意見，一起承擔，一起進步與突破。離別的前一個晚上，全體隊員們布置會場。一起攜著青春夢，載花朵起航。
二、意義：
1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。學生一般由3—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。
C 制定活動方案。
E實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
F 分析活動資料
G撰寫社會實踐調(diào)查報告
四、主要活動內(nèi)容及成果：假日小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實踐活動有實效。
參加小隊26個，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。
參加小隊21個，參與人員126人。參加小隊18個，參與人員2
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