個(gè)人整改措施與個(gè)人整改措施4篇匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 照“四對(duì)照一結(jié)合”的要求，開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)自己工作中存在的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了深刻的反思。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對(duì)很多新的政策、新的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，沒有刻苦深入地鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，只注重表面學(xué)習(xí)。 服務(wù)意識(shí)還需繼續(xù)提高。缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，在工作中只注重自己本崗位的工作，只完成份內(nèi)的事。 持以以恒、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 一、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 針對(duì)問(wèn)題：注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 具體措施： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性。 學(xué)習(xí)中努力做到理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)分管工作只注意征求領(lǐng)導(dǎo)的意見，不注意廣泛征求工作人員的意見。對(duì)上要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)研究上級(jí)方針政策的精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握其精神的主要內(nèi)容和基本要求。首先，要建立分管ⅩⅩⅩ對(duì)象、企業(yè)、彩票投注站的基本資料庫(kù)；再次，把深入福利企業(yè)、ⅩⅩⅩ對(duì)象、彩票投注站工作納入個(gè)人每月的工作計(jì)劃，同時(shí)要將下基層目的、方法、預(yù)計(jì)成果等方面內(nèi)容列出詳細(xì)計(jì)劃，堅(jiān)決克服“領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研，只調(diào)不研”的情況。結(jié)合分管科室的工作實(shí)際，確立長(zhǎng)期聯(lián)系制度，把走訪基層長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。先進(jìn)性教育活動(dòng)個(gè)人整改措施自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，使自己的思想覺悟、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等方面有了更進(jìn)一步的提高，更加牢固的樹立起了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念、為廣大人民群眾服務(wù)的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”極端重要性的認(rèn)識(shí)，真是觸動(dòng)了神經(jīng)、激活了思想。主要表現(xiàn)在：不是事事帶頭，有一種不騎馬、不騎牛，騎個(gè)毛驢趕中游的思想在作怪。 學(xué)習(xí)上缺乏自覺性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的基本理論和新時(shí)期黨的路線、方針、政策，明確了新了政策和觀點(diǎn)也和自己的工作、學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。這主要是一個(gè)“私”在腦子里作怪。再是總覺得人到中年，家務(wù)事較多，行動(dòng)不是雷厲風(fēng)行，沒必要和年輕人搞什么爭(zhēng)名奪利的。 三、下一步整改措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平。強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺悟、政策理論水平、業(yè)務(wù)工作能力、法制觀念。有些問(wèn)題由于自己學(xué)習(xí)的不夠深和透，還沒有查找出來(lái)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們幫助查找。導(dǎo)學(xué)案的編制問(wèn)題。我們政治學(xué)科要求課上預(yù)習(xí)，但一節(jié)課只有45分鐘，沒有時(shí)間的保證，預(yù)習(xí)很難充分，時(shí)間一長(zhǎng)，影響本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度，以至于預(yù)習(xí)很，匆忙，更多時(shí)候流于形式，沒有深入細(xì)致的研究，沒有認(rèn)真的組織安排，學(xué)生之間的對(duì)學(xué)、群學(xué)過(guò)程沒有落實(shí)。并且這種替代式的展示，同時(shí)，由于學(xué)生的參與度不高，很多學(xué)生還不能真正地動(dòng)起來(lái)。學(xué)生之間的點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)單而缺少針對(duì)，大多雷同，更是形同虛設(shè)。課堂教學(xué)改革首先是對(duì)教師們的教育觀念進(jìn)行革命，教師們習(xí)慣了直接把知識(shí)講授給學(xué)生，替代了學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)生所需要的做的事情就是接受和記憶。所以，構(gòu)建高效課堂必須把工作的著力點(diǎn)放在對(duì)“人”的研究和調(diào)動(dòng)上，教師必須從改變自己做起，與學(xué)生建立起一種志同道合式的朋友關(guān)系，不斷提高自己的影響力。我們所應(yīng)該持有的態(tài)度是：對(duì)問(wèn)題有充分的估計(jì)，并有整體的思考；對(duì)問(wèn)題我們要認(rèn)識(shí)到，問(wèn)題的形成是有過(guò)程的，所以解決問(wèn)題也必須通過(guò)“過(guò)程”來(lái)解決，做到既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排，又有短期的目標(biāo)，分清主次、分步推進(jìn)，追求一點(diǎn)點(diǎn)的突破和進(jìn)步。同時(shí)，要求學(xué)生必須自備預(yù)習(xí)筆記本，記錄重點(diǎn)知識(shí)、主要問(wèn)題及典型習(xí)題等。通讀教材，整體感知；按照導(dǎo)學(xué)案鉆研教材，不懂的地方做上記號(hào)，并提出自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。組內(nèi)群學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要參與到部分小組的活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)生展示的過(guò)程中，教師要善于鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)自信，善于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)表達(dá)的條理性，并善于鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，能非常機(jī)智地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見，形成思維碰撞，這是最能體現(xiàn)“展示意義”的事情，每當(dāng)形成這樣一種局面時(shí)，教師要不惜時(shí)間，讓學(xué)生在充分的爭(zhēng)論中激發(fā)興趣，鍛煉思維。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要尊重每一個(gè)學(xué)生的，既不讓表?yè)P(yáng)變得廉價(jià)、肉麻，又不能隨意打擊和嘲笑，要善于抓住學(xué)生身上的美好的東西、善良的品質(zhì)和進(jìn)取的本性，對(duì)他們的在過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)的
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