20xx初中教師個(gè)人成長計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 塊，少了他就不完整，不完美了。認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ)。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。再次，還要每天多讀書、看報(bào)、了解國內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對(duì)教材的處理。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。
相信在未來的八年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。
初中教師個(gè)人成長計(jì)劃(二)
新課程的實(shí)施，取決于教師的素質(zhì)。基于以上的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的綜合發(fā)展，培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化教育發(fā)展需要相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂了“圣水峪初級(jí)中學(xué)教師專業(yè)成長計(jì)劃”。老教師呢?經(jīng)過多年的教學(xué)探索，這支隊(duì)伍有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和游刃有余教學(xué)能力，但在實(shí)踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。一是培養(yǎng)骨干型教師，使其具備學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和能力，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)技能熟練，能勝任教育教學(xué)工作。因此，要促進(jìn)教師的專業(yè)成長，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神，激發(fā)教師的專業(yè)追求。
學(xué)科教研組：加強(qiáng)教師的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)能力。
(三)加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
努力提高教師對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
骨干帶動(dòng)：重點(diǎn)抓好學(xué)科組長、課題主持人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。名師帶教：教師集體的同伴互助是校本教研的標(biāo)志和靈魂。
自我反思：自我反思是教師的自我對(duì)話，是對(duì)自己的教學(xué)行為的思考、審視和分析。青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)(6月份)
教研組、個(gè)人成長活動(dòng)總結(jié)與反思(7月份)
初中教師個(gè)人成長計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想
教育是民族之魂。我現(xiàn)擔(dān)任育才中學(xué)的語文教師工作，工作細(xì)致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通。
具有一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(三)存在問題或不足
本人的不足在于：課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。
(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。
(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
勤于動(dòng)筆，善于思考。
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