20xx小學(xué)三年級音樂教學(xué)計(jì)劃范本-預(yù)覽頁
【正文】 創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
(一)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。
因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。
多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。除對原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。在評價(jià)的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn)，激勵他們更有興趣學(xué)音樂。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。
欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。
學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。
隨著音樂進(jìn)行有表情的律動、模仿動作和即興動作。
教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。
處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等。
三、學(xué)生分析：
1 學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。
5 充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
3 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：
1 唱歌：
(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。
3聽賞：
(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家
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