【正文】 m has been the industry39。部門管理不斷強(qiáng)化時(shí)尚微立體圖表合集項(xiàng) 目名稱點(diǎn)擊添加文字說明詳情點(diǎn)擊添加文字說明詳情項(xiàng) 目名稱點(diǎn)擊添加文字說明詳情點(diǎn)擊添加文字說明詳情項(xiàng) 目名稱點(diǎn)擊添加文字說明詳情點(diǎn)擊添加文字說明詳情項(xiàng) 目名稱點(diǎn)擊添加文字說明詳情點(diǎn)擊添加文字說明詳情您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。p 凈化各種傳媒，推行影視觀賞等級(jí)制，減少污染源。p 傾力打造書香校園，用傳統(tǒng)文化的精華滋養(yǎng)青少年的心靈。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)啵敲磻?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。二是大聲呼救。四是肯定自己。 多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。 ② 避免自己成為施暴者的目標(biāo) 。 7女 3男扒光一女生。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的 6分多鐘視頻里，被打女生遭 38次掌摑。警鐘長鳴警鐘長鳴 案例案例 1六、六、 如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？法院認(rèn)為，朱某伙同另外 4名被告人無故隨意毆打他人，造成二人輕微傷，辱罵他人情節(jié)惡劣，侵犯了公民的人身權(quán)利，嚴(yán)重影響公民的正常生活，破壞了社會(huì)秩序，已構(gòu)成尋釁滋事罪，且系共同犯罪，依法應(yīng)予懲處。五、五、 校園欺凌需要承擔(dān)的后果校園欺凌需要承擔(dān)的后果已滿 14周歲不滿 18周歲已滿 16周歲已滿 14周歲不滿 16周歲14周歲以下A G E應(yīng)當(dāng)從輕或是減輕處罰應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任犯故意殺人，故意傷害，致人重傷或是死亡，強(qiáng)奸，搶劫，販毒，放火，爆炸，投毒罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑責(zé)完全無刑事責(zé)任如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？Part 6六、六、 如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？北京西城法院經(jīng)審理查明， 2024年 2月 28日 15時(shí)至 22時(shí)間， 朱某伙同另外 4名被告人在本市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名被害人。情節(jié)較輕的，處 5日以下拘留或者 500元以下罰款?！　〉谒氖l 有下列行為之一的，處 5日以下拘留或者 500元以下罰款 。(三 )捏造事實(shí)誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的。(二 )以暴力、威脅或者其他手段強(qiáng)迫他人勞動(dòng)的 ?！　? 　五、五、 校園欺凌需要承擔(dān)的后果校園欺凌需要承擔(dān)的后果第四十一條 脅迫、誘騙或者利用他人乞討的，處 10日以上 15日以下拘留，可以并處 1000元以下罰款。失去自由，一層層的鐵門，強(qiáng)制勞動(dòng)，從早到晚時(shí)時(shí)監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施。四、四、 校園欺凌的危害及后果校園欺凌的危害及后果給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二、二、 校園欺凌的主要表現(xiàn)行為校園欺凌的主要表現(xiàn)行為毀毀 罵罵嚇嚇傳傳打打辱罵，諷刺，貶低，中傷受害者打架，斗毆 恐嚇，威脅，逼迫受害者做不愿意做的事情網(wǎng)上散播謠言，人身攻擊損壞受害者書本衣服等個(gè)人財(cái)物校園欺凌的特點(diǎn)校園欺凌的特點(diǎn)Part 3三、三、 校園欺凌的特點(diǎn)校園欺凌的特點(diǎn)低齡化低齡化 反復(fù)性反復(fù)性 群體性群體性% 的人經(jīng)常被高年級(jí)人欺負(fù)% 的人偶爾被人欺負(fù) 49% 的人承認(rèn)對(duì)其他同學(xué)有過不同程度的暴力行為87% 曾遭受過不同程度的暴力行為校園欺凌的危害及后果校園欺凌的危害及后果Part 4四、四、 校園欺凌的危害及后果校園欺凌的危害及后果擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。l 中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他l 分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。l 欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。粗言穢語、喝罵。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。一、一、 什么是校園欺凌什么是校園欺凌 針對(duì)近年來頻繁出現(xiàn)的校園欺凌事件，日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā) 《 關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知 》 ，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。這樣的界定明確了三個(gè)要點(diǎn)：一是明確了學(xué)生欺凌的范圍，是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間事件；二是明確了學(xué)生欺凌的構(gòu)成要素，包括發(fā)生的單次或者多次、主觀上的故意、表現(xiàn)的多種形式、損害的多個(gè)方面等四個(gè)要素；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)生欺凌與學(xué)生之間打鬧嬉戲的區(qū)別。 國務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)做出重要批示，指出：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。指責(zé)受害者無用。l 干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。二、二、 校園欺凌的主要表現(xiàn)行為校園欺凌的主要表現(xiàn)行為l 讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。l 網(wǎng)上欺凌 (Cyberbullying)，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。經(jīng)調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者達(dá)成協(xié)議后不履行的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定對(duì)違反治安管理行為人給予處罰，并告知當(dāng)事人可以就民事爭議依法向人民法院提起民事訴訟。情節(jié)較輕的，處 5日以上 10日以下拘留，并處 200元以上 500元以下罰款：(一 )組織、脅迫、誘騙不滿 16周歲的人或者殘疾人進(jìn)行恐怖、殘忍表演的 。(二 )公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的 。(六 )偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處 5日以上 10日以下拘留，并處 200元以上 500元以下罰款 ?！　?(三 )多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。朱某等 5名未成年女孩因犯尋釁滋事罪分別獲刑，其中朱某獲刑 1年，其他 4人分別獲刑 11個(gè)月。六、六、 如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。六、六、 如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？如何正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的 “ 公憤 ” ， 5名女生對(duì)蘭蘭打耳光，想要 “ 教育 ” 蘭蘭，不料竟將其打成 10級(jí)傷殘 (十級(jí)傷殘最輕微 )四川資陽樂至 3名未成年少女對(duì)一女孩施暴，圖片顯示，一赤裸上身少女被另外三名少女包圍，有兩女孩還對(duì)鏡頭擺剪刀手。 當(dāng)遇到矛盾時(shí)，我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。 ③ 養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。三是無畏回應(yīng)。 ② 遭受行為暴力時(shí)的自救 一是找機(jī)會(huì)逃跑。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為 “沉默的羔羊 ” 。違法行為是不受法律保護(hù)的。第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識(shí)。如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園？如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園？Part 7七、七、 如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園？如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園？p 全力實(shí)施年輕家長的社區(qū)培訓(xùn)制，把家長學(xué)校和社區(qū)文化建設(shè)聯(lián)系起 來，營造健康科學(xué)的育兒觀。p 開展豐富多彩的集體活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)間友愛互助的良好氛圍。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。思想認(rèn)識(shí)不斷提高您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字