20xx小學三年級教學工作總結范文-預覽頁
【正文】 我讓學生用小棒去分一分，不一會學生提出了問題，老師，還剩一個怎么辦?我有引導道：請同學們自己想辦法處理呀。
在教學前，只有不斷反思，認真預設，在教學過程中即刻反思，啟發(fā)引導，借以達到預期的教學效果。為真正讓自己的學生學得好、學得扎實，這就要求教師重視個性，促進均衡發(fā)展。讓他們的自信心在哪學習中不的增強。同時也是重視教學過程、因人施教的結果。
三年級上冊語文教學工作總結
轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結束。
積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結合相輔相成。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
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