20xx關于心理健康的活動總結三篇-預覽頁
【正文】 。我們認為要把工作更好的開展起來，必須要有一個經得起考驗的領導小組。為了使受輔導的學生有一個良好的環(huán)境，學校準備了一間室內配套設施比較齊全，標準較高的教室，作為心理健康教育的輔導室。
四、學校設立了心理健康教育咨詢箱。為了加強對學生心理健康方面的及時教育，各班設立了心理健康教育宣傳欄。
【篇二】
為響應學校關于加強大學生心理健康教育的號召，自我校心理危機干預四級網(wǎng)絡建立以來，在學校心理健康教育中心的指導下，在全院學生的廣泛參與下，傳播學院結合學生實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養(yǎng)良好的心理素質，對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產生積極的影響。在活動中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報，聯(lián)系教室，為大家放映。通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會章程，并確定了工作宗旨、機構設置、職能分工等。調研組定期調研學生心理情況，并在例會中上報心理輔導員，然后根據(jù)老師的指導尋求解決辦法。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質，學院組織了多次心理委員培訓講座。經過培訓，我對自己的工作更加感興趣了。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。
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