20xx高一語文教師教學工作總結-預覽頁
【正文】 品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學生知識探究的自主能力，培養(yǎng)學生生活管理的自理能力。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最巧妙，語言最精煉，尋求點→線→面教學效果的有效途徑。因為已經(jīng)教過一個學期，磨合較好，可以提高教學要求和教學質量，重點和方法也稍有變化。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。
教學工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。并且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備，讓學生學會為自己負責，加強了教學手段的探索和變化，共同探討，使我更像一個新手，如履薄冰，舉步維艱，但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣，這兩個班都取得了不錯的成績，尤其是尖子生脫穎而出，達到了我的學期要求，基本奠定了較好的局面。這學期經(jīng)由老師們的幫助，經(jīng)過自己的認真準備和反復練習，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》，聽課的領導老師反映還不錯。
這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤，從沒無故曠工?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。對于班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為突出。現(xiàn)代語文教學，“多說多練”勢在必行。
在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。經(jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。要么是對一線教師的不相信，課程標準制定者害怕一線教師讀不懂。
(二)對課堂的困惑
我們需要不是表演的課。有的研究課，教學的著力點主要是對課文內容的深究，或是知識內容的任意拓展，或是思想內容的無限拔高。仿佛教學的重心已由教師轉移給了學生，仿佛這是課內向課外的延伸。
高二語文必修五和選修1 集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學內容重，教學進度緊張。我們的老師很難把握教學的重點。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。
三、職責履行方面：
本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xxx中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。能按“教學大綱”和《學科指導意見》的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。我認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。學生接受知識應是主動的，而不是被動的。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。興趣是最好的老師。
三、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。
下面談一談教學中的困惑
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