【正文】 康文明的生活方式，對自己的生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 課時安排 2 課時。為什么說 “ 健康第一 ” 呢？請同學(xué)們聯(lián)系生活實際，舉例說明，沒有健康的身體，對自己有何影響？ 2．我國著名醫(yī)學(xué)家鐘南山曾經(jīng)說 “ 沒 有身體作保證，一切貢獻(xiàn)都談不上 ” ，讀讀教科書中鐘南山的故事，談?wù)勀愕睦斫狻? 看了這則調(diào)查顯示，你們有何感受？ 小結(jié)：健康是人生最大的財富，是成 長、學(xué)習(xí)、生活的重要保障。】 活動二 我運動 我堅持 1．健康從哪兒來？要想擁有健康，就必須擁有健康的生活方式。大家要學(xué)會選擇自己適合的運動方式，克服困難、堅持運動，讓健康伴隨每一天。 ，請大家找一個與自己生活聯(lián)系比較密切的內(nèi)容，收集有關(guān)不健康的生活方式給人造成危害的資料。 【設(shè)計意圖：通過搜集、整理資料、交流討論、篩選資料，得出結(jié)論等形式的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)與 自己生活密切聯(lián)系的健康生活方式，對學(xué)生日常生活起到較好地指導(dǎo)作用。 實驗：香煙的危害 首先，找三個大小一樣的瓶子，里面裝著相同的清水，準(zhǔn)備一根香煙。短暫的時間里，兩條活潑可愛的小魚就一動不動了，變成了硬邦邦的小僵尸！只有在沒有放煙絲的第一個瓶子里，小魚還快活地游著。 小結(jié) ：吸煙和酗酒對人的身體危害大。 【設(shè)計意 圖：學(xué)生通過交流拒絕煙酒的好方法、寫承諾書等形式不斷增強他們關(guān)愛身體，主動拒絕煙酒的意識。 小結(jié)：我們要提倡健康生活方式，健康快樂生活每一天。良好的情緒對學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格具有重要意義。教學(xué)難點是：讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情，由此也會得到不同的結(jié)果，要學(xué)會用積極的心態(tài)看待生活，主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：樹立自信心，用積極的心態(tài)看待自己的生活，感受生活的美好。 教學(xué)難點 讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情。 課時安排 3 課時。 教學(xué)過程 第一課時 活動一 多變的情緒 ，快樂與我們相伴，煩惱也經(jīng)常產(chǎn)生。】 活動二捕捉好 心情 ，就在我們點滴的生活中。】 活動三 快樂共分享 、情景表演等形式展示自己在生活中遇到的快樂的事情、快樂的心情，讓學(xué) 生在分享活動中共同感受快樂。】 板書設(shè)計 我的心情我知道 情緒多變化 快樂常分享 第二課時 活動一換個角度看問題 ，感受也就不一樣。 【設(shè)計意圖：通過生活中不同的人面對同一件事情的不同看法，讓學(xué)生感受到快樂可以自己把握，要學(xué)會用積極的心態(tài)面對生活中的煩惱和困惑。 2. 遇到煩惱的事，改變一下我們的思考方式，換個思路想想，看看結(jié)果會有什么不同。 小結(jié)：在人生道路上，我們有兩種方法來對待生 活給予我們的考驗：一是悲觀消極的態(tài)度，二是樂觀積極的態(tài)度。你們有過這樣的體驗嗎？ 2. 小組交流。 小結(jié)：今天，我們學(xué)會站在不同角度看問題，選擇樂觀的人生態(tài)度就是在選擇一份好心情幫助我們走出煩惱，減少煩惱，增多快樂。 12 頁的內(nèi)容，看看有什么創(chuàng)造好心情的辦法。 小資料：快樂妙方 （ 1）轉(zhuǎn)移回避法：聽音樂 、散步、看書、打籃球、逛街購物、吃零食或做點其他自己喜歡的事，把自己的情緒轉(zhuǎn)移到另外方面，回避消極情緒。如：不生氣，不要跟別人計較等。閱讀教材 13 頁中的快樂 “ 食譜 ” ，談?wù)勀愕氖斋@。 【設(shè)計意圖：學(xué)生在講幽默故事、笑話、創(chuàng)編快樂 “ 食譜 ” 等有趣的活動中感受、體驗創(chuàng)造快樂心情的樂趣多，進(jìn)一步增強了主動創(chuàng)造好心情，尋求積極的情緒體驗的實踐能力。但因顧及面子，他們有時愛慕虛榮，常常會用不真實的言行遮掩自己的錯誤，缺乏正確看待錯誤的心態(tài)和積極面對錯誤和勇氣。 設(shè)計思路 品德與生活課程是活動型綜合課程，課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)，活動是教和學(xué)的中介。 能力：學(xué)會反省自己的生活行為。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制定 “ 推薦我心目中的陽光少年 ” 和 “ 我的陽光行動計劃 ” 表格。 第二課時完成教材 P17P20 頁內(nèi)容，話題為 “ 知恥而后勇 ” 。 2．名譽就是名聲。 【設(shè)計意圖：了解獲得好名聲人物身上發(fā)生的故事，知道名譽就是名聲?！? 活動三 好口碑美名揚 1. 講述董奉、劉寵、梅蘭芳愛惜名譽的故事。我們要向他們學(xué)習(xí)，不做有損個人名譽的事，愛惜自己的名譽。 ) 2．閱讀教科書 17 頁的故事《羞恥心為他把住了關(guān)》，設(shè)想?yún)擦謺鯓幼?？為什么? 3．交流：你有過類似經(jīng)歷嗎？談?wù)勀惝?dāng)時的感受。 2. 實話實說?！? 活動三陽光少年揚美德 ： “ 我心目中的陽光少年 ” 。根據(jù)自己的情況發(fā)現(xiàn)自身需改善的問題，對自己提出完善自我的要求，制定自己的陽光行動計劃在組內(nèi)交流。 學(xué)情分析 從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析 ,小學(xué)高年級學(xué)生進(jìn)入青春期以后自我意識迅速發(fā)展，批判性思維不斷涌現(xiàn)，親子關(guān)系發(fā)生變化；同時現(xiàn)在的學(xué)生集萬千寵愛于一身， “ 恩多不知恩 ” 視父母長輩的關(guān)愛為理所當(dāng)然。教育學(xué)生學(xué)會感恩，特別是現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童，和祖父母生活在一起，要學(xué)會感受他們的愛，感激最親近的人，進(jìn)而擴大到感激幫助過我們的人，學(xué)會與人和諧相處。 設(shè)計思路 ，感悟深藏在生活細(xì)節(jié)中的愛。熱愛自己的家庭，熱愛自己的父母長輩，形成關(guān)心他人的生活態(tài)度。 教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情無價，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。 課時安排 2 課時。請看大屏幕 ?? 。爸爸媽媽只好請了假，陪著燕燕在醫(yī)院打吊針。】 活動二 事例分析，感悟親情 ：我們的父母又是怎樣愛我們的。 ：出示兩張帳單，在對比中引導(dǎo)學(xué)生思考：看了這兩張帳單，你有什么想法？小子建想到的是什么？媽媽想到的是什么？ 交流：在同學(xué)們生活中，你們有過類似的想法，或者遇到過類似的事情嗎？ 小結(jié)：父母給予我們的愛不僅是深厚的，更是無私的。再通過分析 “ 嘮叨的媽媽 ” 和 “ 無言的爸爸 ” 兩則案例，使學(xué)生體會到父母的愛是無時不有，無處不在的。下面就讓我們用自己最喜歡的方式、最美的語言贊美我們的父母吧！ 《游子吟》。平時老師最喜歡唱歌，那就讓我為天下所有的父母獻(xiàn)上一曲《母親》吧！ 小結(jié)：爸爸，媽媽，有了你們的陪伴，嚴(yán)冬不再寒冷，長夜不再孤獨；爸爸，媽媽，有了你們的教導(dǎo)，愛心與靈魂常伴，純真在心田永駐；爸爸，媽媽，有了你們的關(guān)愛，讓我感悟到了人間的真愛。我們一天天長大，父母的恩情在我們心中越積越厚。 交流：邀請在活動中最了解父母的孩子到前面來，其他同學(xué)做小記者，采訪他們獲得成功的原因?！? 活動二感謝父母 《第一次對媽媽說謝謝》，從故事中你感受到什么？你對爸爸媽媽說過 “ 謝謝 ” 嗎？ 小結(jié)：父母恩情似海，讓我們學(xué)會對父母深情地說聲 “ 謝謝 ” 。再結(jié)合學(xué)生自己的實際生活思考和交流，升華情感教育。 小結(jié)：我們可以用語言表示自己的感謝，更要學(xué)會用行動 表達(dá)多父母的感謝，在生活小事上多關(guān)心、照顧父母。 3. 師：原來讓父母感到欣慰如此簡單。讓我們來看看當(dāng)年的頒獎場面。其實我們要感恩的不僅僅是我們的父母，還有我們的老師 、同學(xué)、祖國、社會 ?? 我們要感恩一切。從學(xué)生的生活實際出發(fā)，對其進(jìn)行適時引導(dǎo)和幫助，直面家庭問題的挑戰(zhàn)，有利于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)和處理人際關(guān)系能力的提高 。 在突破重難點的過程中，教師 應(yīng)注意：從教學(xué)和學(xué)生的實際出發(fā)，通過有趣的活動，形象生動的板書，合理使用課程資源，全面關(guān)注三維目標(biāo)，將它整合于統(tǒng)一的教學(xué)活動過程中，有效實施 “ 三維目標(biāo) ” 。而且在整節(jié)課中，這個情境能夠貫穿始終，不僅僅是流于形式，而是讓這一情境扎扎實實的為教 學(xué)服務(wù)，起到了較好的教學(xué)效果。本節(jié)課充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念，學(xué)生充分參與到了其中，組長發(fā)揮了作用。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：具有一定的家庭責(zé)任感，形成熱愛生活、關(guān)心他人、尊重理解他人的的生活態(tài)度。盡力為父母分憂。 學(xué)生準(zhǔn)備：采訪父母，了解他們在工作、生活中的難處以及父母的感受。 第二課時完成教材 P33P35 頁內(nèi)容，話題為 “ 我做家庭調(diào)解員 ” 。為引出父母的難處，起到了很好的過渡作用，開課就以一個 “ 愛 ” 抓牢學(xué)生，使學(xué)生全身心融入其中。 ：從同學(xué)們的交流匯報中，老師發(fā)現(xiàn)你們觀察、了解、并體會到父母的難處。同時注意引導(dǎo)學(xué)生將多而雜的信息進(jìn)行分類，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和整理資 料的能力。 讓我們以這首兒歌結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)： 自己事情自己辦，不給父母添麻煩； 家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)； 對待父母有禮貌，早晚起居要問安； 批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)； 父母恩情重于山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)?！? 板書設(shè)計 我為父母分憂 了解父母長輩的難處 主動為父母分憂解難 第二課時 活動一惱人的煩心事 ：同學(xué)們，你們有家庭煩惱嗎 ?如果有 ,請你們把自己在家庭中遇到的某一個煩惱寫在老師為你們準(zhǔn)備的紙條上，如果沒有，可以不用寫。 。引導(dǎo)學(xué)生交流自己家庭生活中的煩惱時 ,有些學(xué)生可能不愿意述說 ,作為老師要敏銳地洞察學(xué)生的情緒變化 ,尊重他們的切身感受 ,千萬不能勉強孩子 ,讓孩子覺得難為情。 小結(jié)：每個家庭都會有些煩心的事，雖然可能不是因為我們引起的，但是也會影響到家庭的正常生活。如果你肯開動腦筋，你會發(fā)現(xiàn)解決煩惱的方法是很多的。 【設(shè)計意圖：用發(fā)生在學(xué)生身邊的煩惱事來引導(dǎo)學(xué)生尋找解決煩惱的方法，這樣教學(xué)更具實效性和教育性。面對與長輩之間親密與疏離、獨立與依賴的矛盾，應(yīng)該如何與父母交流、溝通，如何向長輩表達(dá)內(nèi)心的想法和利益訴求，他們渴望得到指導(dǎo)與 幫助。作為子女要學(xué)會與父母溝通，了解父母的想法，理解 父母，體諒父母，激勵化解矛盾。在教學(xué)設(shè)計中創(chuàng)設(shè)情感體驗、師生交往的教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生通過一個個主題活動獲得情感體驗，培養(yǎng)行為習(xí)慣。 知識：知道與父母之間發(fā)生矛盾是很正常的事情，并懂得與父母之間發(fā)生矛盾的原因是由于父母對子女的愛。 教學(xué)難點 學(xué)會與父母溝通，從而正確處理與父母之間的矛盾。 第一課時完成教材 P36P37 頁內(nèi)容，話題為 “ 愛的碰撞曲 ” 。 小結(jié)：隨著我們的成長，在一些問題上和家長的看法不同了，有了自己的想法和處理事情的方法，很容易與父母產(chǎn)生一些矛盾。 ，同學(xué)們和父母發(fā)生的矛盾還真不少，帶來了不少的煩惱。在這樣的環(huán)境中同學(xué)們愿意敞開心房，講述自己遇到的矛盾，這些矛盾來自于學(xué)生，不僅具有普遍性而且真實可信。如果，她們不愛你們，就不會對你們做出這樣那樣的限制。促進(jìn)了學(xué)生和家長之間的相互理解，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果。 2. 情景再現(xiàn)，小品表演。尊重父母，取得父母的理解，這也是化解矛盾的辦法?！? 活動二導(dǎo)行鞏固 提問導(dǎo)入：與爸爸媽媽發(fā)生 “ 愛的碰撞 ” 后，怎樣做去面對呢？這是一位苦惱的同學(xué)寫給 “ 心理信箱 ” 王老師的信。 小結(jié)：看來，當(dāng)矛盾發(fā)生的時候，我們要學(xué)會正確化解，學(xué)會和父母真誠溝通，理解、尊重、換位、體諒，那么我們和父母之間，心與心之間就不會有距離，就不會有煩惱的事情。讓我們給父母寫一封信，寫上自己的心里話，和父母開始第一次溝通吧！ 在音樂聲中，學(xué)生寫下自己的親情留言。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子獲得信息的渠道很多，如書籍、媒體，也或是親自到祖國各地旅游，可以說他們的知識面很廣泛，見的世面也很多，但他們對祖國的認(rèn)識只是零零散散的，非常淺顯的內(nèi)容。 在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：采用學(xué)生喜聞樂見的活動形式，如游戲、猜謎等；在教師的帶領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。 知識 ：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海路疆界、行政區(qū)劃，知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：中國政區(qū)圖、地形圖、政區(qū)字卡、北京的圖文資料。 第二課時完成教材 P45P46 頁內(nèi)容，話題為 “ 汽車牌號的秘密 ” 。 3．談話：這是我們的祖國，它巍然屹立在世界的東方。 2．自己讀一讀課文，看看從哪些地方看出來祖國