20xx三年級組工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 工作方法。級組活動不夠新穎，既沒有很好的創(chuàng)意，更沒有影響力。以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為方向，在原試點(diǎn)班教師的帶領(lǐng)下，全面開展“學(xué)生自己我發(fā)展的課題研究。
本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)。
籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。富學(xué)生課余生活，擴(kuò)大學(xué)生知識面，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習(xí)慣。主要活動安排：
A、
?。?）、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出。
?。?）、通過相互往來，增進(jìn)兩岸孩子之間的友誼。
附1
“學(xué)生自我發(fā)展教育”課題研究計劃
一、
二、同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學(xué)正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級的學(xué)生更有可塑性。
引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識自我后，從“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會健身”三個方面設(shè)計自我發(fā)展的目標(biāo)，是將“自育”的理論應(yīng)用于于實(shí)踐，是學(xué)生學(xué)會“自育”的基礎(chǔ)。
同時自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過程中，在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會。
學(xué)生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo)。
將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。本學(xué)期“學(xué)生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點(diǎn)：
九月份
草定本年級學(xué)生自我發(fā)展記錄本。召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會。以學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會。鞏固上兩個月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。
如有必要，推出一節(jié)示范性班隊(duì)會課。提高本年級學(xué)生的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。
附4：
每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表：
周次姓名第四周青和勇吳孟琳
語文作業(yè)田院貴張春英葉秋蓉
英語作業(yè)王玲宗第九周第14周
家校聯(lián)系信黃彥李求蓮海晏
數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇王玲宗王玲宗
周次姓名第18周田院貴李求蓮
語文作業(yè)萬瑞張春英葉秋蓉
英語作業(yè)王玲宗160
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