【正文】 實習教師實際狀況，擬定好指導計劃，按部就班，進行指導。如何關注學生，打造高效課堂。
循循善誘，精心輔導。
二、實習生素質(zhì)與表現(xiàn) XX同學在實習期間，十分出色的完成了教育實習方面的工作。更加難得的是XX同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向學生傳授學習經(jīng)驗，幫忙學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。對學生的關心不僅僅體此刻教學上，還體此刻十分照顧學生在校的生活。有的是因為他們把在校突發(fā)生病的小孩親自送回家，有的是為了了解學生近期學習狀態(tài)不佳的原因用心做家訪，和家長親切交談，交換意見努力調(diào)整學生的狀態(tài)，有的是幫學生解決吃飯等實際問題，如此關心學生的學習和成長，深深地打動了我校很多家長，了解到兩位實習生喜歡土產(chǎn)品，他們不顧路途遙遠，帶上土產(chǎn)品送給實習生，這些不僅僅感動了兩位實習生，看到如此溫馨的場面，也讓我們?nèi)＠蠋熒钍艽騽?。只有不斷地總結教學思路、方法，在反思總結中找到屬于自己的一套教學方式：文本教學巧妙地與實踐活動有機結合，在活動中以文激情，以情促文，才能得心應手。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。
②、愛就是尊重。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。對小學生來說，性格爽朗活躍、態(tài)度和藹可親、愛護關心學生和講課饒有興趣的教師容易在他們中享有威信。講課時除了運用語言來傳授外，同時還要運用手勢、表情、體態(tài)、目光的方向等非語言行為來配合教學，聲情并茂地感染學生的情感、調(diào)動學生的興趣，提高學習的效率。虛心向前輩請教，多聽課評課虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學到了不同的教學技能聽課必須要聽評課，那是精華所在。
實習教師工作總結4 我作為一名光榮的頂崗實習生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習的深入，我們各位同學對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識，下面，我作為二中頂崗同學的代表介紹一下我們的實習情況。我是獨自帶七年級九、十班語文。從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析原因：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。從考后分析反饋來看，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認可。
二是課堂重點要突出，有棱有角。利用下午第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。
最后，我們的知識結構較新，可以交給他們更多的新東西。為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。
、堅持團員學習。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育。
我實習的學校是一所縣級中學，學校規(guī)模較大，學生大概有八百人左右，分重點班。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習，我主要教授初三化學，在大學期間，我所學的專業(yè)是教育學，經(jīng)過自己的認真踏實的學習，教授們的輔導和百年師大濃厚底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于實踐不足，離合格的教師還很遠，我還需不斷的努力。
備課與上課 聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。
在這幾個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課等，讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。一個班級，首先要有一個良好的紀律。
其次，選好小助手作為班主任，要認真選好班干部，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。再次，了解學生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。這說明制定計劃的重要性。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。獎罰不公，在學生眼中，是無可饒恕的罪過。它嚴重地影響著課堂教學效率的提高，影響著教學質(zhì)量的提高。調(diào)查內(nèi)容主要針對課堂教學，包括學生的學習熱情、課程體系安排、教學互動程度、教學方式、學生的約束機制和課堂教學評估等幾個方面。這是分組教學(小組學習)的優(yōu)勢，也符合實際，進入學校的小學畢業(yè)生來自不同學校，差異較大。
其次是導學稿，學困生是可以學會一些簡單的知識的。所以，每個學生都學習，每個學生也都能有所進步。雖然只有短短五個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達和傳授的能力。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學生很輕松的接受，學起來不那么痛苦，這也很關鍵。
最后還是一個偶然的時間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實習了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后決定還是參加社會實踐吧，這樣沒有壞處，只要好處?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。當時，有人建議我使用強制方法。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。
當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一個學生回答了一個很簡單的問題后。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。而應該堅持客觀的原則。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。
不過我還是會有機會的，我已經(jīng)改正了我的想法，我在今后的工作中，我還是會繼續(xù)的努力的，我知道我在將來的一天會實現(xiàn)自己的夢想的！ 實習教師工作總結7 每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝。在這里我主要的角色是初二(1)班的實習班主任和語文實習老師。從這三節(jié)課中，我了解到了指導老師的上課風格，學生上語文課的積極性等基本情況。之前在學校備的是初一級的課，是自己有把握的記敘文和散文，沒想到現(xiàn)在要我上最不喜歡的說明文。備好課后，將教案交給指導老師修改時，他肯定了我的教法。通過語文教學活動的實習，我深深體會到作為一名教師，要給學生一滴水，自己先要有一桶水。班主任工作給我最大的收獲是：與學生形成良好的師生關系，作為一名班主任，要有親和力，有耐心，有愛心。課堂紀律、課間紀律。
這次實習，我獲益良多，受益匪淺