20xx九年級下冊教學計劃人教版九年級語文下冊教學計劃范文-預覽頁
【正文】 ；感受詩歌語言的凝練性。生命是大自然的奇跡，自從有了人類，世界就被人類的智慧之光照亮，變得生動活潑起來。引導學生欣賞戲劇劇本和影視劇本，了解它們的特點，豐富對生活的藝術(shù)感受，進一步培養(yǎng)文學鑒賞能力；要注意把握戲劇沖突和戲劇語言，把握劇本怎樣在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，怎樣以個性化的語言塑造人物形象。學習這些課文有助于加深學生對古代社會政治、歷史、文化諸方面的認識，增進對傳統(tǒng)文化的了解。
課外古詩詞背誦：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇為主，要求學生背誦，積累其中的名句。分五個方面： （一）、識字與寫字 能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。
（二）、閱讀 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
1閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
1能利用圖書館、網(wǎng)絡搜集自己需要的信息和資料。
多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。
耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。
講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。能聽出討論的焦點，并有針對性地發(fā)表意見。
掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學會注明所援引資料的出處。
重視學生思維能力的發(fā)展。重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
引導學生成立課外興趣小組，培養(yǎng)合作精神，可采用“一幫一”或競賽形式。
利用競賽、學科活動等教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會辯論會等，提高學生學習語文的興趣。
1利用網(wǎng)絡，輔助教學。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。要想盡一切辦法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學、好學、善學，爭取中考中取得優(yōu)異的
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