【正文】 時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。面對孩子的進步，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。那是一節(jié)語文課，一只蝙蝠飛進了課堂中，這可怎么辦呢?同學們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝙蝠終于被捉住，放回了大自然。經(jīng)過一番發(fā)言后，她說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準確。下面請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育，才不愧教師這個光榮的稱號。“用心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。打掃衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學生一起打掃。身正為范，標桿形成了巨大的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。一名教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀生容易做到，對于學習差的學生，要想做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。綜合素質的提升離不開心理教育的培養(yǎng)。我十分重視主題班會與主題隊會的開展，并以此為載體，不斷充實內容、豐富內涵。周五的讀書交流展示活動，講故事、說心得、誦經(jīng)典、評習作。另外，我們班經(jīng)常組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。一是配好班干部。每學期對每個學生家長進行定期聯(lián)訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。典型的樹立，有利于轉化為學習的動力，講身邊人，說身邊事，看得見，摸得著。但同時，也使我倍感作為教師的光榮和自豪。20__—20__學年度擔任二年級數(shù)學，在期末總結表彰中被評為校級“個人教學優(yōu)勝獎”。一份耕耘，一份收獲，一份愛，一份回報，孩子們對他感情特別深，他們喜歡聽他講課，對他的教導銘記于心，獲得的是優(yōu)異的成績。現(xiàn)任學前教育專業(yè)班主任，南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。她根據(jù)職業(yè)學校學生的個性特點，本著每個學生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進行教育。她注重學風建設，加強與科任老師的聯(lián)系注重學習興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級，學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，學風濃厚。春天她帶學生踏青郊游游，冬至她帶學生親自動手包餃子過節(jié)，早晨她和學生一起出操晨練，她帶的班級，連連出彩，20__年春期為期兩個月的校園文化藝術節(jié)系列活動中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術設計等五個項目的一等獎…謝__老師說在伴隨學生成長中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學生，她愛教師這個職業(yè)！小學優(yōu)秀班主任事跡材料篇6___，女，1992年生。她深知，做為一名教師，只有學會苦中多樂，只有立志從教，才會一生常樂！無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，相信她都能處理好，因為她有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心，有責任心的好老師。平等的對待每一位學生是贏得學生尊重的前提，師生間的相互尊重和信任是一切工作開展的基礎。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。回望過去的時光，她百感交集。勤奮好學的她利用業(yè)余時間，潛心學習兒童心理學，研究教育方法，這些知識幫助她解決了管理過程中存在的很多問題。教師與孩子相處，要時時刻刻注意言行舉止。她看到走廊上的垃圾，會不經(jīng)意撿起來，這些舉動或多或少地感染了一些孩子，他們也會下意識地搶著撿垃圾。作為班主任的她，曾也被這些問題困擾著，但她始終相信用愛能感化學生。就這樣，孩子們越來越信任她、尊重她、愛戴她。她總在不經(jīng)意間引導孩子們做事要有序、講規(guī)則，在看似漫不經(jīng)心的閑聊中引導孩子們要看到小伙伴的優(yōu)點，及時取長補短。李老師的做法既顧及了孩子的面子，又讓家長知曉并配合教育，起到很好的教育效果，從此，班級內再無此類事件發(fā)生。___老師在擔任班主任期間，很好地完成了班級管理和建設工作。班級兩名同學代表學校參加天津第七屆青年科普創(chuàng)新實驗比賽獲得天津賽區(qū)二等獎；全班同學在學校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”——“四史”學習教育合唱比賽中獲得三等獎；班級被評為20202021學年度校級先進班集體。一、努力學習，加強思想道德修養(yǎng)體育工作是她人生中的驛站，也是體現(xiàn)她人生價值的最佳平臺。不管哪項工作她都腳踏實地、盡心盡責，都能做到高標準嚴要求，每一項工作都有計劃、有落實、有檢查、有總結。五年來，她堅持主動學習課改理論，深鉆教材，以學生為主體精心設計每一堂課，切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)。從事體育教學工作以來，她認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業(yè)務學習，不斷改進教學方法，積累經(jīng)驗。三、經(jīng)常參加活動，促進自身素質發(fā)展五年來，她積極組織和參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則。在這樣的新形勢下，她將立足實際，認真分析和研究教材大綱，關注學生的全面發(fā)展，爭取學校領導、師生的支持，使工作有所開拓，有所進取，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻，為高尚的體育事業(yè)添磚加瓦。每天起早貪黑的陪伴著所帶的學生，默默無聞的幫助學生，就像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。先后被學校評為優(yōu)秀班主任、教學標兵、愛崗敬業(yè)模范。小學優(yōu)秀班主任事跡材料篇14自1995年師范畢業(yè)后，班主任工作的擔子便壓在了我的肩上。今天，我把自己在工作中摸索出來的一點不成熟的經(jīng)驗和大家交流交流。學生離開父母，吃飯、睡覺、學習，我都對他們關懷倍置，公平地說，我傾注他們身上的愛遠遠超過自己的孩子。楊奇對他的大爹無任何感情，見了直逃避。經(jīng)過我多次耐心地開導，他們說今后一定盡力去做，我看時機成熟，我又告訴他們首先在生活上要像對自己的孩子一樣多點關心、多點溫存，我又多次和楊奇談心，引導啟發(fā)、談現(xiàn)在、談未來，給他補課買作業(yè)本和學習用品，和他一起吃飯、聊天，漸漸地我們成了無話不談的朋友，事跡材料《小學優(yōu)秀班主任評選事跡材料》。從此，他埋頭若干，在期中檢測中。有新招像“一句話新聞” 、“感受最深的一句名言”、“一個動人的故事”等，在班級形成制度這些制度利用每天早飯后的時間。班干部再班級工作中具有一定的權利。使小干部自覺接受督查，這樣就使班務處理公開化，透明化了通過全體學生的評價，班主任對本班的情況已基本了解、心中有數(shù)了。在班級管理中，注重將思政元素融入到班會和日常談心談話之中，幫助學生樹立正確的價值取