20xx年醫(yī)學(xué)專題—第6章第4節(jié)--細(xì)胞的癌變-預(yù)覽頁
【正文】 健康的生活方式。教師在教學(xué)過程中要充當(dāng)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 一課時 介紹：腫瘤與癌癥的區(qū)別閱讀P125“問題探討”的資料，閱讀，分析，討論，劃出概念培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力二．癌細(xì)胞的主要特征： 引導(dǎo)探究推理 教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生比較分析癌細(xì)胞和正常細(xì)胞的區(qū)別，分析總結(jié)癌細(xì)胞的特征。對教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行及時檢查，三．癌變的原因外因：物理、化學(xué)、病毒致癌因子內(nèi)因：原癌基因或抑癌基因突變引導(dǎo)思考：引起細(xì)胞癌變的原因是什么？外因：致癌因子 （物理、化學(xué)、病毒） 內(nèi)因：原癌基因或抑癌基因突變教師給出癌變的實例，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析致癌因子，并完成隨堂演練。致癌基因→損傷細(xì)胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突變→正常細(xì)胞生長、分裂失控→變成癌細(xì)胞癌變是基因突變的累積效應(yīng)。學(xué)生總結(jié)原癌基因和抑癌基因的概念。展望癌癥診斷和治療的前景，小結(jié)：* 積極的生活態(tài)度 * 健康的生活方式 *遠(yuǎn)離致癌因子 *終將戰(zhàn)勝癌癥的信心。糾正學(xué)生的不良生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。學(xué)生回顧本節(jié)課的重點、難點知識加深重點、難點知識在學(xué)生頭腦中的印象。） 一、癌細(xì)胞的概念 ，癌細(xì)胞能夠無限增殖 ：癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化五、癌癥的診斷和治療【教學(xué)反思】本節(jié)課聯(lián)系實際，貼近生活，使學(xué)生感覺到癌癥并不陌生，如引導(dǎo)學(xué)生舉例聽說過哪些癌癥，充分利用多媒體展示圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不足之處：1）課前沒有讓學(xué)生搜集資料然后進
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