【正文】 、加強學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。評價采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。美好的一天在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中展開。全程干貨多多，使我受益匪淺。五步研備模式；緊接著敲定校本作業(yè)設(shè)計流程，先做什么，再做什么；以一個單元為整體，老師們集體備課，拓寬思路，制定單元作業(yè)總目標(biāo)；組內(nèi)教師分工，備單課時作業(yè)目標(biāo)，單課時的作業(yè)內(nèi)容。本次線上學(xué)習(xí)活動，我收獲頗豐。小學(xué)英語讀書筆記心得篇4不知不覺，短暫的國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)將近尾聲，培訓(xùn)過程使我受益匪淺，在這期間，我積極參與學(xué)習(xí)，無論是專家、教授的精彩視頻講座，還是輔導(dǎo)老師和學(xué)員間的交流互動，我都積極參與。低年級的英語教學(xué)主要以培養(yǎng)孩子們的興趣為主提高英語教學(xué)質(zhì)量要抓好英語教學(xué)過程中的各環(huán)節(jié)重視情境教學(xué)法建立良好的師生關(guān)系二、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，勝任工作。四、通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識，要加強學(xué)習(xí)，不斷充實自身的業(yè)務(wù)知識，樹立終身學(xué)習(xí)理念。教師業(yè)務(wù)的提高，離不開知識、經(jīng)驗的積累，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深感自己的差距與不足。愿我們每位教師都能加強學(xué)習(xí),爭取每天進步一點點。魅力創(chuàng)造奇跡有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。就這一點我們很多年輕的人卻比不過。如果我們將這種風(fēng)格嫁接到我們的身上，勢必也能影響到自己，影響到我們的學(xué)生,從而產(chǎn)生神奇的效果。其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。即使我們將如何去評課的資料都握在手里，但是因為缺少了實踐，而使得光彩照人的“武器”，沒有了閃光點。這樣一來，尤其是新教師，怎么有機會去評課呢？即使拿著資料來讀，我想結(jié)果也是無從下手。但是不管怎樣，對于一個教師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要的。當(dāng)然，這些活動的設(shè)計要緊扣相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，也要符合英語教學(xué)本身的特點，使認(rèn)知活動和情感體驗同步協(xié)調(diào)地進行。因此，巧妙的創(chuàng)設(shè)情景，既可以克服非母語教學(xué)的缺陷，又可以利用好小學(xué)生這種樂于角色扮演的動力，從而使教學(xué)活動更為有效。要通過一系列有層次的積極評價才能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。新型的師生關(guān)系，是完成英語教學(xué)和培養(yǎng)興趣的根本保證。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的?；顒訛閷W(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功創(chuàng)造了條件。例如：“教師教學(xué)有熱情、有方法→學(xué)生學(xué)習(xí)主動、學(xué)習(xí)成績提高→教師更受鼓舞與鞭策、教學(xué)上更加精益求精。一般說來，學(xué)生對某位教師喜歡，其課堂氣氛就會顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。我的評語有：Cleverboy/…被贊揚的同學(xué)看到全班同學(xué)對他拍手喊出這些評語時，都是神采奕奕。教師要通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口說英語。五、通過多種途徑，增進師生間的情感溝通。若他偶爾犯錯，你當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他，他感到?jīng)]面子，自尊心也會受到傷害。多使用鼓勵性語言，增進師生間的情感溝通。在英語教學(xué)中，教師要盡可能多組織學(xué)生運用pairwork，groupwork或teamwork等方式進行合作。參加比賽的選手是自全省17地市的第一名。沒想到，只能坐個第四排的偏座。最后一天，連大廳的門口都占滿了人。一、是授課人外表的魅力，參賽的選手大都在三十歲左右。同時對比自己，看到了差距，我也深深受到觸動。這十七個課題都是英語上的長篇閱讀課。這些閱讀課都基本上形成了固有的模式?！狤xplain對某一段中特別重要的句式，語法稍加點撥。三、有關(guān)多媒體的使用，他們都巧妙使用多媒體，但圖片并不多。由此我想到平時我上課的時候，有時用課件就不能很好的使用學(xué)案。他說，比賽課和常態(tài)課的距離在拉近，做的很實。他說12月分在青島舉行全國的英語優(yōu)質(zhì)課評選，到時不再講教材。要引領(lǐng)學(xué)生說出完整的答案。小學(xué)英語讀書筆記心得篇8我記得在還沒實習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說，實習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時候大家還一臉的茫然。見到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀(jì)律。居然還有學(xué)生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學(xué)負(fù)責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場給予表揚，被表揚的同學(xué)就會做得更好，而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。我暗自慶幸一開始就對他們嚴(yán)格。跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。這里有著一群善于協(xié)作，步調(diào)一致的領(lǐng)頭雁、掌舵人。俗話說:持久的行為形成習(xí)慣，持久的習(xí)慣塑成文化。學(xué)生的文明禮貌也給我留下了不錯的印象。特別是育林小學(xué)有些做法給我的班主任工作帶來了很多新想法。從教學(xué)研究水平來看，課堂生動活潑，煥發(fā)出生命的活力。我們學(xué)年聽了幾節(jié)課后，我們總結(jié)了一下，主要在以下幾個方面有較深體會:1學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。尤其學(xué)生是美觀大方的`黑板字充分體現(xiàn)了教師對學(xué)生能力的培養(yǎng)，的確值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這幾位教師自己的課堂特色都是顯而易見的，因為他們都有自己的個性想法。這將是我今后的努力方向。小學(xué)英語讀書筆記心得篇1020__年我很榮幸地參加了國家組織的小學(xué)英語培訓(xùn)，它的全稱是“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”。人不學(xué)，不知禮。同時我也感覺到了我知識的貧乏，感覺到單憑現(xiàn)在的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望的。作為一名教師，不但要教書還要育人，學(xué)生都很可愛，都想進步，就看教師怎么去正確的引導(dǎo)，就看教師怎么去用自己的教學(xué)方法去吸引學(xué)生，讓學(xué)生怎么的愛上你的課。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。二、以身作則，言傳身教。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。第二、不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中求滿足，在學(xué)習(xí)中求進步