【正文】 園這件事都是十分緊張重視的，而家長的這種情緒多多少少也會傳達(dá)給孩子。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談，增進(jìn)相互之間的了解，方便班級工作的開展，促進(jìn)家園齊心共育。幼兒園學(xué)期計(jì)劃怎樣寫3一、介紹班級情況本班現(xiàn)有幼兒__名，其中男幼__名，女幼__名，通過與家長的溝通了解到，新入園的基本沒有接觸或上過幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開親人會感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。語言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。社會領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。會主動或在成人的提醒下使用禮貌用語。藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。三、家長工作召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學(xué)期活動，了解工作重點(diǎn)及特色活動，幼兒匯報(bào)表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進(jìn)。四、班級協(xié)調(diào)班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個幼兒，家園共同努力做好班級的工作。中班的孩子年齡小，自我保護(hù)能力差，我們要不斷地通過示范、講述、游戲等各種形式對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我安全保護(hù)意識，杜絕安全事故的發(fā)生。初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力，如調(diào)節(jié)和穩(wěn)定情緒情感，維持心理平衡的能力。三、具體措施班級工作人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，時刻把安全工作放在首位，時時事事處處以孩子為中心,讓孩子在老師的`視線范圍內(nèi),防范于未然,謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。教育幼兒互相友愛，有爭執(zhí)時要學(xué)會協(xié)商解決，同時，教師應(yīng)對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，辟免造成傷害。教師要嚴(yán)格執(zhí)行安全，加強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)責(zé)任心，做到人到心到，不擅自離崗。使幼兒知道不做危險的事，懂得如何保護(hù)自己。特別是開學(xué)初期，孩子的情緒不穩(wěn)定，要做到隨時清點(diǎn)人數(shù)，隨時關(guān)門。1家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。幼兒園學(xué)期計(jì)劃怎樣寫5本學(xué)期我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”，“責(zé)任重于泰山”的認(rèn)識，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和父母的安全認(rèn)識及廣泛開展安全教育活動為途徑，主動推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng)建，做到防患于未然。開學(xué)初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。本學(xué)期我們將制定值日教師安排表，明確責(zé)任，保證幼兒的安全。確保教學(xué)活動的正常開展。嚴(yán)格采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟分開，定期檢查各項(xiàng)設(shè)施的完好情況。五、加強(qiáng)園內(nèi)安全檢查和自我排查安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。所以，在新的學(xué)年里，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，特制訂安全工作計(jì)劃如下：一、教育目標(biāo)了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。教師應(yīng)加強(qiáng)自由活動時間的巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。結(jié)合進(jìn)行安全教育，告訴幼兒不要隨便坐別人的車輛。教育幼兒不玩火，不燃放煙花 爆竹，學(xué)會打火警電話(119)，掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。安全方面。教育幼兒玩大型玩具時要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。充分利用晨間談話、主題教育等方式，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識，并教育幼兒發(fā)現(xiàn)不安全的情況及時向老師匯報(bào)。同時，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。利用家長園地向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，以更好的做到家園共育。三、主要工作：(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵機(jī)制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。園長應(yīng)通過管理，讓幼兒在充分地與周圍環(huán)境的相互作用中，得到積極、主動的發(fā)展。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定。二、班況分析本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。學(xué)習(xí)整理床上用品。獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫 衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。能安靜、認(rèn)真的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題，并能積極的表達(dá)。有始有終的做一件事，學(xué)會自我控制。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地，能完整地唱幾首歌曲。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。營氛圍，建團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)貫徹“呵護(hù)每一位幼兒，讓幼兒快樂成長。三、主要工作目標(biāo)(一)依法辦園，強(qiáng)化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，從制度、觀念、方法上向現(xiàn)代化的要求邁進(jìn)。(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支師德高尚，觀念，業(yè)務(wù)精良、特色鮮明，善研能干的教師隊(duì)伍。以教學(xué)融入教研、以教研推動課題、以課題改變教學(xué)，全面推動園本特色課程建設(shè)，努力把我園創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。(六)加強(qiáng)后勤人員崗位培訓(xùn)，不斷提高創(chuàng)新意識和自身的業(yè)務(wù)水平。四、具體工作任務(wù)及措施(一)依法辦園，深化內(nèi)部管理，提高辦園檔次、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》精神，更新觀念，改變教育行為，積極爭取思想和行為與教育改革同步。協(xié)同促進(jìn)，做到人盡其才，人盡其用。力求工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，全園形成“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的校園文化。(二)優(yōu)化師資，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升保教質(zhì)量。、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展。“三課觀摩”教研形式，評出關(guān)于課題及五大領(lǐng)域兩節(jié)優(yōu)課。研究課以學(xué)科組為單位，在常態(tài)課基礎(chǔ)上，班級組初步制定適合本年級的課堂教學(xué)模式，并推選出一名教師執(zhí)教。(三)挖掘特色，依托園本課程，提煉文化內(nèi)涵，我們將依托相關(guān)課題的實(shí)踐研究，健康課程基地的申辦。，鞏固成果，讓幼兒在活動中盡顯風(fēng)采。，定期召家長會、家委會會議，一日開放活動等，向家長介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作及班級的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，提請家長出謀劃策，充分發(fā)揮家長的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。確保幼兒點(diǎn)心搭配多樣，營養(yǎng)均衡，促進(jìn)身心健康成長。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。、減少支出，減少浪費(fèi)，強(qiáng)化教職工責(zé)任意識，做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水，共同管好幼兒園的財(cái)產(chǎn)資源。安全的問題是非常重要的。通過培訓(xùn)，要提高我園食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)食堂人員的安全意識，使其高質(zhì)量地為幼兒園保教工作服務(wù)。三、培訓(xùn)安排每學(xué)期安排兩次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。每學(xué)期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵或技能競賽活動，以保證從業(yè)人員不斷適應(yīng)發(fā)展的需