【摘要】第七單元單元測試教材基礎知識針對性訓練與基本能力鞏固提高一、選擇。1．一個雞蛋約重()。A．50千克B．50克C．5克2．五千零五十寫作()。A．5050B．5005C．55003．三個百和一個千組成的數是()。
2024-12-11 08:30
【摘要】。個位上，第二次抽到的放在十位上，第三次??四位數大，那一隊就贏。,本輪比賽結束。
2024-12-11 06:11
【摘要】整理和復習口算筆算估算口算下面各題。52+3586-3447+3323+6962-1870-26=87=52=80=92=44=44P1021.2
2024-12-11 06:47
【摘要】蘇教版二年級數學下冊在○里填上“＞”、“＜”、或“=”。61○5645○47100○989○19＞＜＞說說你是怎樣比較的？兩位數比大小“數位多，數就大；數位同，比高位，高位大，數就大；高位同，比下去……”＜家電超市2530元980元
2024-12-11 06:12
【摘要】加法（2）萬以內的加法和減法（二）一、復習舊知659＋306238＋91＝329＝965相同數位對齊,從個位加起。哪一位上的數相加滿十，向前一位進1。筆算加法時應注意什么？先估一估，再筆算下列各題。445＋298二、探究新知445＋298＝
2025-11-12 22:14
【摘要】人教版小學數學二年級下冊第七單元 萬以內數的認識 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是...
2025-10-14 05:14
【摘要】冀教版二年級數學下冊學習目標：1.學會比較千以內數的大小。2.能夠熟練正確地進行比較。引入練習游戲其它我200千克，該坐哪只船？99千克204千克返回把下面的數填到括號中。310，2，573，69，314（）﹤（）﹤（）
2024-12-13 12:32
【摘要】二年級數學第七單元《萬以內的加法和減法》教學計劃 （一）教材簡析 本單元主要教學口算兩位數加、減兩位數（和在100以內），筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及加、減法估算。共安排了5個例題。 這部分內...
2025-11-24 22:11
【摘要】滬教版二年級數學下冊學習目標：1.認識千，掌握千以內數的讀與寫。2.學會千以內數的分拆及數的多種表達方式。探究一用算式表示數的組成853=（）＋（）＋（）350=（）＋（）＋（）1000=（）＋（）＋（）＋（）803=（）＋（）
2024-12-13 12:01
【摘要】人教新課標二年級數學下冊學習目標：1.學會認識1000以內的數。2.能夠熟練掌握1000以內各數。數一數：一共有多少枚紐扣電池？數數。（1）一個一個地數，從一百二十數到一百五十。（2）十個十個地數，從二百四十數到三百二十。（3）選擇自己喜歡的方法，從三百二十五數到四百一十五。用下面的數字卡片擺出不同的
2024-12-13 20:02
【摘要】-1-第二單元：單元教學計劃單元教學內容：100以內的加法和減法單元教材分析：本單元主要教學兩位數加、減兩位數的筆算。這部分內容是在學生會口算兩位數加、減一位數和整十數的基礎上編排的。主要包括兩位數加兩位數的不進位加法和進位加法，兩位數減兩位數的不退位減法和退位減法，兩位數的連加、連減混合運算以及兩位數加減法估算等內容。實踐活動：我長高
2025-11-13 03:20
【摘要】萬以內數的讀法教學目標知識、能力：在百以內數的讀法的基礎上，學習萬以內數的讀法，引導學生總結讀法。過程、方法：在百以內數的讀法的基礎上，引導學生學習萬以內數讀法。態(tài)度、情感：在百以內數的讀法的基礎上，引導學生學習萬以內數讀法，注意滲透分類的數學思想。在學習過程中，激勵他們學習的自信心和自豪感。教學重點在百以內數的讀法的基
2024-12-12 23:21
【摘要】萬以內數的寫法教學目標知識、能力：在萬以內數的讀法的基礎上，學習萬以內數的寫法，引導學生分類總結。培養(yǎng)學生讀數和寫數的能力。過程、方法：在萬以內數的讀法的基礎上，引導學生學習萬以內數的寫法，掌握數位順序并總結出寫法。態(tài)度、情感：在讀的基礎上，引導學生學習萬以內數的寫法，注意滲透分類的數學思想。通過對信息的搜索、提供各科
2024-12-13 19:44
【摘要】萬以內數的口算教學目標1.借助有趣的情境，激發(fā)學生參與口算的興趣，感受到口算的必要性，讓學生學會幾百幾十的進位加法和退位減法的口算方法，并能正確地計算。2.通過活動，培養(yǎng)學生的推理能力和計算能力，養(yǎng)成認真計算的學習習慣。3.體會數學知識在生活中的廣范應用。教學重點使學生掌握兩位數減兩位數退位減法的口算方法，并能比較熟練地進行口算。
【摘要】（北京版）二年級數學下冊教案萬以內數的認識教學目標：：使學生感知生活中有許多比一百大的數，引導學生認識計數單位“百”和“千”，能夠一個一個地、一十一十地、一百一百地、一千一千地數萬以內的數。掌握萬以內的數位順序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進關系。知道萬以內的數的組成。：在動手操作的過程中，使學生主動認識“計數單位”與“數位”
2024-12-13 10:45
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