【正文】 優(yōu)途徑。職業(yè)生涯分為幻想期、嘗試期和現(xiàn)實(shí)期。他認(rèn)為人格是興趣、價(jià)值觀、需要、技能、信念、態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格的綜合體。v（2）SWOT分析法（優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)）。v PPDF主要內(nèi)容包括：a、個(gè)人情況；b、現(xiàn)在的行為；c、未來的發(fā)展。v輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的方案制定和實(shí)施（1）制定。B、能力和素質(zhì)提升階段：a、通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)；b、通過實(shí)踐全面提升自身能力；c、通過總結(jié)凝練提升發(fā)展自我 v輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的反饋與調(diào)整六、輔導(dǎo)員“三化”職業(yè)生涯發(fā)展方向v職業(yè)化：職業(yè)是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中所從事的以獲得物質(zhì)報(bào)酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的、在社會(huì)分工中具有專門技能的工作。（1）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化，就要成為以學(xué)生思想政治工作為職業(yè)的專業(yè)型人才，并向?qū)＜覍W(xué)者型方向發(fā)展。v專家化。v“三化”關(guān)系。（1）健康體魄（身心健康）；（2）職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)，即輔導(dǎo)員的共性能力素質(zhì)與個(gè)人核心競爭能力培養(yǎng)。v輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃平臺(tái)與個(gè)案實(shí)例（1）以華南師范大學(xué)南海校區(qū)12個(gè)中心系統(tǒng)平臺(tái)為例： 問：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理和學(xué)生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你認(rèn)為輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢？ 答：； ；；； 問：學(xué)風(fēng)的組成要素？答：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍、文明素養(yǎng)。問：高校教育的主要任務(wù)？第一，對(duì)高校本身發(fā)展的要求。具體的辦法是“實(shí)施高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃，大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”以及“制定特殊政策措施，支持高校引進(jìn)一批年富力強(qiáng)、世界一流的學(xué)術(shù)大師和科技尖子人才。學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長效工作機(jī)制，使自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)地結(jié)合起來，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。問：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容？答：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。問：如何做好黨組織建設(shè)？答：嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。問：輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)？★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。分析學(xué)生的能力、定位等實(shí)際情況，得出的結(jié)論是：7080%的學(xué)生就業(yè)、深造沒有問題，不用管，只要整體指導(dǎo)，講清政策，提供服務(wù)就行；5—10%的學(xué)生是考研的堅(jiān)定分子，考不上再考，根本不就業(yè)，主動(dòng)失業(yè)，管不了，對(duì)這些人只能是關(guān)注他們的情緒，緩解他們的壓力；剩下的1025%是真正的工作重點(diǎn)，不管不行，這部分人是影響就業(yè)率的關(guān)鍵，要提高就業(yè)率就得在這部分人上下功夫。對(duì)大四的學(xué)生跟進(jìn)式指導(dǎo)，合理分流，在學(xué)生面對(duì)選擇，拿不定主意的時(shí)候，幫助他們分析、定位、下決心，副書記和畢業(yè)班輔導(dǎo)員多年堅(jiān)持每周兩個(gè)晚上為固定值班日，為學(xué)生答疑解惑，手機(jī)保持24小時(shí)開通為學(xué)生提供及時(shí)的服務(wù)。要想個(gè)體指導(dǎo)見效首先要取得學(xué)生的信任，要想辦法讓學(xué)生主動(dòng)來找你，主動(dòng)找學(xué)生來談，得談好幾次，但是他們主動(dòng)來找往往只需一次，就可見效?？傊I(lǐng)導(dǎo)重視是前提，精細(xì)化管理是關(guān)鍵，個(gè)性化指導(dǎo)是重點(diǎn)，畢業(yè)生跟蹤是手段）問：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須遵循的重要原則：一、是必須堅(jiān)持以人為本二、是必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。(4)自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。(8)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。（四）在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。（八）向黨的上級(jí)組織直至中央提出請(qǐng)求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。問：黨的性質(zhì)、黨的行動(dòng)指南、黨的基本路線、答： 黨的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。概括起來就是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。問：大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個(gè)？答：工業(yè)和信息化部、交通運(yùn)輸部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部 問：和諧社會(huì)的內(nèi)容答：一要建立起人與人之間互相尊重、互相信任的社會(huì)關(guān)系；二要全體人民各盡所能、各得其所、和諧相處；三要和諧興國、和諧創(chuàng)業(yè)、和諧安邦。指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。4.．以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。(4)堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。2．大力建設(shè)校園文化。論述題；？你會(huì)如何處理？目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等？ 。請(qǐng)你談一談輔導(dǎo)員與一般教師的相同和不同之處。新生入學(xué)后將面臨一系列的不適應(yīng)問題，請(qǐng)你就此問題作出分析并談?wù)勛鳛檩o導(dǎo)員的你應(yīng)該如何去幫助解決。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎樣杜絕此類事件發(fā)生并且加強(qiáng)安全教育 你班上的一位貧困學(xué)生向你遞交退學(xué)申請(qǐng)，你該怎么做？ 為你所帶年級(jí)策劃一場新年晚會(huì)，策劃書該怎么寫？五、應(yīng)用文寫作類以一名在校大學(xué)生的身份擬寫一份入黨申請(qǐng)書。我曾經(jīng)準(zhǔn)備的輔導(dǎo)員面試題◆自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。◆為什么要做輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。能力問題。學(xué)歷背景優(yōu)勢來自文科院校。能力優(yōu)勢具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力◆職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)?！衄F(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。為人樸實(shí)、穩(wěn)重。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織?！粑目茖W(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作★特點(diǎn)思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。在這兩個(gè)前提下。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。我們就通過這三個(gè)層面來分析感恩教育的實(shí)施。教育者可以通過品德與社會(huì)、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識(shí)，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對(duì)儒家感恩意識(shí)的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。相信這些做法對(duì)公民增強(qiáng)感恩意識(shí)，改善社會(huì)風(fēng)氣將起到積極的作用。二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會(huì)關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼，請(qǐng)幫忙推薦該生入黨。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問題？ *？組織能力 ？？你會(huì)如何處理？目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等？ 。安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。（2）.有助于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康；（3）.有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為；（4），有助于開拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。問：你認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值是如何在人才培養(yǎng)過程中實(shí)現(xiàn)的？ 答：問：你認(rèn)為組織開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？ 答：，提高實(shí)際的可操作性。(3)調(diào)查選點(diǎn)階段。問：: 問：學(xué)生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是？答：(1)宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長成才的重要意義。問：輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來？ 答：，開展深入細(xì)致的思想教育活動(dòng)，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。高校要普及大學(xué)生心理健康教育，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學(xué)對(duì)提高大學(xué)生心理素質(zhì)的重要作用。與家長進(jìn)一步溝通。(2)堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合。(4)堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。問：心理咨詢有四個(gè)方面的功能：答：教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能 問：大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容：答：心理健康與發(fā)展咨詢；學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢 問：如何幫組有自殺傾向的人？ 答：，耐心傾聽； ；，不對(duì)其做任何評(píng)價(jià)； ； ； ，任何自殺跡象均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待； ；，并鼓勵(lì)其尋求他人的幫助、支持；，以便與你共同承擔(dān)幫助學(xué)生的責(zé)任。問：在對(duì)自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時(shí)，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？ 答：在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。問：輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)貧困學(xué)生的感恩教育，教育他們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)？ 答：問：在學(xué)生管理工作中如何貫徹管理育人的理念？ 答：問：高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何利用綜合測評(píng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育？ 問：輔導(dǎo)員在綜合測評(píng)結(jié)果產(chǎn)生后，應(yīng)該從哪些方面展開工作？ 問：如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防？應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手？答：，立足平時(shí)。（4）完善日常工作機(jī)制。D 建立心理健康協(xié)會(huì)，普及心理健康知識(shí)。（1）輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。（5）在事發(fā)30分鐘之內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。（2）根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調(diào)會(huì)，以確定下一步工作重點(diǎn)和方案（3）將事件的真實(shí)情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，以正視聽，防止以訛傳訛。，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)、誠信意識(shí)和責(zé)任感具有重要作用。，如班級(jí)建設(shè)、心理健康指導(dǎo)、貧困生資助、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、就業(yè)指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)等。，視野開闊，但是實(shí)踐動(dòng)手能力較弱。，培養(yǎng)亦師亦友的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師。，使學(xué)生具有急迫感和危機(jī)感，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全方面提高自己。如何解決？新生適應(yīng)期心理問題：同學(xué)生談話、幫助學(xué)生熟悉環(huán)境、鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富多彩的校園活動(dòng)、轉(zhuǎn)移注意力，邀請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)指導(dǎo)新生，情況嚴(yán)重聯(lián)系家長輕生：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生參加校園活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力情況嚴(yán)重跟家長聯(lián)系戀愛（盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感）：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生參加校園活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力人際交往困難（孤僻、自卑）：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生參加校園活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題（貧困生）：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題：側(cè)面了解情況一朋友身份談心，了解原因幫助分析學(xué)生遇到的問題、困難，盡可能幫助學(xué)生，確保學(xué)生安全，如實(shí)記錄，教育學(xué)生；以朋友的身份，開導(dǎo)學(xué)生。、團(tuán)干部，營造良好的班風(fēng)。：以理服人，嚴(yán)格依據(jù)于學(xué)校的規(guī)章制度辦事，處事有原則，做到一碗水端平。首先，他非常有經(jīng)驗(yàn)，無論是入學(xué)初的新生教育、貧苦生資助、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定還是就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)手續(xù)辦理，他都有一套行之有效的辦法。另外，他注重和學(xué)生交流。其次，我會(huì)站在學(xué)生的立場上換位思考，如果是輔導(dǎo)員工作考慮欠周到，我會(huì)及時(shí)改正。第三，選拔臨時(shí)負(fù)責(zé)人。，并且?guī)缀趺恳幻o導(dǎo)員都負(fù)責(zé)上百名學(xué)生的日常管理工作。當(dāng)作樹立“三觀”的基本教材。良好行為教育：愛黨愛國行為、參與社會(huì)實(shí)踐行為，活動(dòng)中的謙讓精神，傳統(tǒng)美德等