金城鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任培訓(xùn)制度-預(yù)覽頁
【正文】 規(guī)定的兩小時。校本培訓(xùn)時間概不會客，不做與校本培訓(xùn)無關(guān)的事，不開小會，不大聲喧嘩，不隨便出入和走動。學(xué)校校本培訓(xùn)書刊、資料做到專人負責，還有登記或本人簽字，丟失、損壞照價賠償。第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度為了達成培訓(xùn)目標，提高校本培訓(xùn)的實效性，必須有制度的支持，為此制定學(xué)校校本培訓(xùn)制度。，并作好記載，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。對不同層次教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。（四）所聘崗位應(yīng)是自己任課班級。二、選拔聘用程序：（一）人員數(shù)量 每個班級配備一名班主任（二）人員產(chǎn)生程序 。（三）因工作瀆職經(jīng)校行政會議決定需要解除的。二、培訓(xùn)目標逐步完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運行機制，構(gòu)建學(xué)習化組織。能夠利用校園網(wǎng)開展計算機輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。進行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。四、培訓(xùn)方式以學(xué)代培 大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師以自主學(xué)習為主，通過自學(xué)不斷更新觀念，強化內(nèi)在，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺學(xué)習掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校要廣泛地通過教師自學(xué)、學(xué)歷達標培訓(xùn)學(xué)習以及其他有專業(yè)特長培訓(xùn)學(xué)習等促進教師素質(zhì)的不斷提高。對教師新老結(jié)對，學(xué)校要有明確的目標、要求，要監(jiān)督結(jié)對培訓(xùn)的過程，年終進行檢查評估驗收和獎勵。以會代培 要有計劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級各類學(xué)術(shù)研討會、專題報告會、經(jīng)驗交流會、教學(xué)觀摩展示會等，促進教師繼續(xù)學(xué)習。有利于教師結(jié)合本人的實際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。建立健全校本培訓(xùn)考核制度。（2）35歲以下的青年教師每學(xué)期上一次公開課（同上一節(jié)課）。外出教師學(xué)習完后要及時向負責領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習匯報，交學(xué)習心得以及學(xué)習材料，有必要將在全體教師會上進行交流（或講課）。以此促使教師抓住機會充分展示自身價值和職業(yè)價值，最大限度的滿足教師的成就感，提高其教研意識。（二）校本培訓(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、教研組長”指導(dǎo)下開展。
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