【正文】 以此促使教師抓住機(jī)會充分展示自身價(jià)值和職業(yè)價(jià)值，最大限度的滿足教師的成就感，提高其教研意識。有利于教師結(jié)合本人的實(shí)際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。（三）因工作瀆職經(jīng)校行政會議決定需要解除的。學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校校本培訓(xùn)書刊、資料做到專人負(fù)責(zé)，還有登記或本人簽字，丟失、損壞照價(jià)賠償。四、培訓(xùn)內(nèi)容教育學(xué)、心理學(xué)知識。為推進(jìn)我校德育工作的規(guī)范化和制度創(chuàng)新，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，根據(jù)班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，開展分層次、分階段的培訓(xùn)，旨在提高班主任隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，轉(zhuǎn)變觀念，拓展視野，改進(jìn)方法，努力提高班級管理水平。校本培訓(xùn)，缺勤一次按半天曠工或事假計(jì)算，并記錄存檔，作為當(dāng)年職稱考核依據(jù)。每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，把新的發(fā)展性評價(jià)理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價(jià)模式。以研代培 組織教師參加各種教學(xué)研究活動。（3）每位教師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于48學(xué)時(shí)（30分），每少一學(xué)時(shí)扣2分。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入教師教學(xué)工作專項(xiàng)考核。每少一次扣2分。以結(jié)對代培 充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn)，達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。全校教師普遍接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),50歲以下的教師接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程培訓(xùn)，將遠(yuǎn)程教育資源有效地與學(xué)科教學(xué)整合。（七）因責(zé)任過錯(cuò)被學(xué)校撤銷過班主任工作的教師兩年內(nèi)不得參與選聘。計(jì)劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓(xùn)合格證書者，一律不予提撥和晉升高級職務(wù)。對精力、能力、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)要求都很高，對于學(xué)生的健康成長，成才也非常重要，因此，班主任工作也得到社會、學(xué)校、家長和學(xué)生的工程普遍尊重?！栋嘀魅喂ぷ鲿盒幸?guī)定》及其它有關(guān)法規(guī)、文件。教師每周寫一篇教學(xué)反思，每周至少500字自學(xué)筆記，每學(xué)期寫一篇教學(xué)研究論文，做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)水平。第四篇：桃園鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任選聘制度桃園鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任選聘制度為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加