經驗交流心得[推薦5篇]-預覽頁
【正文】 優(yōu)異的教師做報告，自己也從中學到了很多知識。上述六位教師提出了自己的獨到見解，有很多是需要自己結合班級的具體情況進行學習的。第二，認真、規(guī)范指導，充分采用“描一、對二、寫三”寫字教學方法。反復強調“三個一”，讓學生做到挺胸、抬頭、收腹、一拳距離；在做作業(yè)和寫字練習時，書桌上只保留與寫字有關的物品，保持桌面整潔，要求左手放到左下角；慢慢讓學生養(yǎng)成獨立觀察、分析漢字結構，注意漢字在十字格中位置的習慣。第三篇：班主任經驗交流心得班主任工作經驗交流心得體會班級是學校的一個基本單位，學校的校風、校貌決定于班級的班 風和班貌，而班主任是班級的領導者、管理者、組織者、更是學生的引路人。一、親其師，信其道七年的教師之路，我深深體會到縮短與學生的距離，與提高教育教學水平同樣具有重要的地位，當學生處于正確而又積極的情緒時，那么我們的教育教學就會取得事半功倍的效果。我們要用愛心來感化后進生；用耐心來引導后進生；用恒心來等待后進生，堅持打持久戰(zhàn)，不要妄想一次的教育就能讓孩子來個大轉化，讓我們用期待的眼光來看孩子，只有期待后的成功才是美麗的喜悅。教就是為了不要教，就是要求學生能自我管理，其中中介就是班干部，班干部能起到以點帶面的作用。發(fā)現(xiàn)學生思想和行為有變化時，就及時深入了解，找到問題的所在，那就找到了解決問題的方法。六、獎勵和批評，促進制度的形成“沒有規(guī)矩，哪成方圓”是對就是對，是錯就是錯，對的要獎勵，錯的就要為自己的行為受到懲罰。第四篇：班主任經驗交流心得班主任經驗交流心得玉燕中學楊滿年在黨中央帶頭改變文風、會風的倡導下，我校的班主任交流培訓工作也開了一個好頭。古語云：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，班主任是一個學校最基層的管理者，身處第一線，他能了解到學生的變化，同時了解學校一些政策的得失。毛主席曾經說過：“要想知道梨子的滋味，就得變革梨子，就要自己親口嘗一嘗。一 增強集體榮譽感小學生一般都很喜歡集體活動，老師要在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級的榮譽而規(guī)范自己的行為活動。去年我校開展了低年級的跳繩比賽和拔河比賽。這難道是我們想要的嗎？三 把你的愛分給每一個學生十個指頭還有長有短，一個班級里的幾十個孩子不可能都齊頭并進，自然會有個別的差生。我說：“老師很喜歡你，和喜歡其他同學一樣喜歡你。我相信他將來也會成為一個積極進取的人。2014610
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