【正文】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好。展望20xx年，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們更高的要求，我將從以下幾個(gè)方面努力：一是在學(xué)習(xí)中提高：將每一天都當(dāng)成一個(gè)新的起點(diǎn)，讓每一天都充滿學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向榜樣學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。四是在感恩中成長(zhǎng)：常懷感恩之心，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝同事的幫助和支持，我將把這一切變?yōu)樽鋈俗鍪碌膭?dòng)力。每個(gè)人都在紛繁復(fù)雜的大家庭中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃；有的是大樹(shù)，有的是小草；有的是太陽(yáng)，有的是星星……。有句口號(hào)說(shuō)得好：不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是要盡崗位職責(zé)，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。而我們的盡崗位職責(zé)，就常常體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的處理上。這就是細(xì)節(jié)的重要，這就是精細(xì)的力量。但我也知道：歲月可使皮膚起皺，而失去責(zé)任與熱情則使靈魂起皺。我們15所學(xué)校的指導(dǎo)教師們歷時(shí)幾個(gè)月，指導(dǎo)選手學(xué)生刻苦訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，于25日信心百倍地來(lái)到了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然寒風(fēng)吹樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭，但在這里我們受到了暖陽(yáng)般熱情的接待和無(wú)微不至的關(guān)照，選手們都順利地參加完了各項(xiàng)比賽，在此，請(qǐng)讓我代表所有這次前來(lái)參賽的領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師和選手學(xué)生向你們說(shuō)一聲：謝謝你們，不論我們成績(jī)?nèi)绾?，但我們永遠(yuǎn)感激你們的辛苦付出。最后，熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場(chǎng)上再相聚！謝謝大家！立足崗位履職盡責(zé)演講稿5各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！如何做好本職工作這是一個(gè)永恒的主題。如果全社會(huì)的人都在努力做好自己的本職工作，那么各行各業(yè)就會(huì)欣欣向榮、朝氣蓬勃。那么，怎么才能更好地做好本職工作呢？一、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度在工作中，首先需要解決的問(wèn)題就是思想觀念問(wèn)題，具體點(diǎn)講就是對(duì)待工作的態(tài)度。所以，心中必須應(yīng)具共同協(xié)作、相互依存的整體關(guān)系意識(shí)。三、努力提高自身的綜合素質(zhì)做好本職工作，不但要以大局為重，以企業(yè)的利益為重；還應(yīng)把提高自身綜合素質(zhì)放在前列。只有自身綜合素質(zhì)提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會(huì)影響他人的工作，不影響企業(yè)的發(fā)展。只有對(duì)工作忠誠(chéng)、守信，才能把對(duì)工作的責(zé)任心，作為一種習(xí)慣落實(shí)到自己的實(shí)際工作之中去。六、具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神的作用就是：你要從內(nèi)心驅(qū)使自己，全力以赴地去工作、去勞動(dòng)、去服務(wù)、去做到無(wú)私；也就是去做到100%地獻(xiàn)出你的智力和體力。千萬(wàn)不可因?qū)以馀霰诙鴨适Ф分?，坐在那怨天尤人，停滯不前，從而坐失了良機(jī)。同時(shí)必須認(rèn)真總結(jié)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)，只有這樣才能把本職工作做好！第三篇：立足崗位 履職盡責(zé)立足崗位,履職盡責(zé)，踐行科學(xué)發(fā)展走出象牙塔，踏上社會(huì)，擺在每個(gè)人面前的首要問(wèn)題就是找一份自己感興趣的工作。立足崗位履職盡責(zé)是每一個(gè)人應(yīng)對(duì)工作時(shí)應(yīng)有的操守，它包含兩個(gè)層面的意思。這也包含兩個(gè)層面，“履職”和“盡責(zé)”。當(dāng)一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著推，能拖著拖。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的根本要求。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。二、貫徹素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。如果教師一味追求成績(jī)而輕視學(xué)生在其他方面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是有百害而無(wú)一利的?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。我們要認(rèn)知學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合學(xué)生年齡特征，知識(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)展有益于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，讓我們的教育對(duì)象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。其實(shí)，忠誠(chéng)于黨，不需要華麗的辭藻和激昂的口號(hào)，需要我們懷著一顆責(zé)任心認(rèn)真履職；忠誠(chéng)于黨，不需要悅耳的旋律和高昂的凱歌，需要立足本職工作，從群眾點(diǎn)滴小事做起；忠誠(chéng)于黨，就是要用歲月堅(jiān)守百姓的祥和與感動(dòng)，用堅(jiān)實(shí)的雙腳丈量社會(huì)的平安與幸福。在到達(dá)老人落水處的冰面后，蔣班長(zhǎng)將已準(zhǔn)備好的救生圈拋向老人，但由于老人被困時(shí)間較長(zhǎng)，已經(jīng)出現(xiàn)意識(shí)不清的狀況，此時(shí)他的雙手胡亂的向周圍亂抓，根本無(wú)法抓住救生圈，眼看就要徹底被江水淹沒(méi)。此時(shí)，岸上的救援人員拽進(jìn)安全繩，將落水老人及蔣班長(zhǎng)紛紛拉上案來(lái)，圍觀群眾也加入到岸上救援隊(duì)伍中，幫助我們一起拽緊安全繩。同志們，其實(shí)我們都明白，如果你選擇了消防這條路，就只能選擇一種與眾不同的生活方式：那將是屬于烈火熊熊的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，那將屬于困難重重的救援行動(dòng)，那將是屬于呼嘯而來(lái)又呼嘯而去的警笛，那將是屬于頭上金光閃閃的神圣警徽。這一切都是因?yàn)槲覀冎矣邳h、忠于人民，我們注定要用生命去填寫一份血與火的人生畫卷，注定要不斷地鑄造“人民在我心中”的神圣警魂。紛飛的夢(mèng)想，是青春不變的情節(jié)；無(wú)盡的癡狂，是青春奮進(jìn)的力量！讓我們用自己的智慧和汗水展現(xiàn)當(dāng)代消防官兵的風(fēng)采，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)！第五篇：忠誠(chéng)履職演講稿忠誠(chéng)履職做羅文式的好干部——有感于《把信送給加西亞》前不久，我看了一本書——《把信送給加西亞》。有一位年輕人接受了命令，沒(méi)有提出任何條件，只身長(zhǎng)途跋涉，穿越槍林彈雨，歷盡千辛萬(wàn)苦終于把信送給了加西亞，順利完成了任務(wù)。如果說(shuō)生命力使人前途光明，團(tuán)體使人寬容，腳踏實(shí)地使人現(xiàn)實(shí)，那么深厚的忠誠(chéng)感就會(huì)使人生正直而有意義。說(shuō)到敬業(yè)這個(gè)話題，我想起了前段時(shí)間《君山新聞》才報(bào)導(dǎo)的，西城辦事處辦事處的王呈綿，一位羅文式的好干部。今年1月24日上午，由于勞累過(guò)度，在為拆遷戶丈量土地時(shí)，他眼前一黑，腳下一滑，摔倒在了一條兩米多深的水溝里，造成左手粉碎性骨折，被緊急送往醫(yī)院……在市中醫(yī)院住院期間，傷未痊愈，他就吵著出院。作為一名才參加工作不久的年輕人，一名廣電人。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)揣好“信”，義無(wú)反顧地向前走，克服一切難以預(yù)料的困難和挫折，最終獲得勝利的必定是我、是你、是他，是我們大家！因?yàn)椋覀冃牡锥荚诤爸何?，就是羅文！王駿陽(yáng)