游園不值飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方（2）-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生充分發(fā)表看法后，師生共同整理，梳理出通暢的詩意，體會(huì)作者的思想感情?！ 。?）應(yīng)憐屐齒印蒼苔的含義及與下句的關(guān)系?！ ≌过X：古時(shí)的木底鞋下的橫梁?！ ∈钦l憐蒼苔呢當(dāng)然是園子的主人?！ 。?）關(guān)于春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來這兩句詩的理解。這首詩主要表達(dá)了作者對(duì)春的贊頌，對(duì)旺盛生命力的贊頌?！ ?．朗讀、感悟詩意及作者的思想感情。 ?。?）西子，春秋時(shí)越國(guó)有名的美女，叫西施。 讓學(xué)生看繪有插圖的投影片（晴、雨兩張）。 3．組內(nèi)交流讀?！ 。ǘ┳灾魈骄俊 ?．讀通詩句，詩準(zhǔn)字音?！ W(xué)生的質(zhì)疑處可能是： ?。?）凈慈寺與西湖有何聯(lián)系 題目中的凈慈寺是一個(gè)佛寺，在杭洲西湖邊上。無窮碧，指無邊的綠伸向遠(yuǎn)方?！ 。ㄋ模└星槔首x，并背誦這首詩 ?。ㄎ澹┛偨Y(jié)、擴(kuò)展 1．指名朗讀三首詩?！ 。┎贾米鳂I(yè) 1．正確書寫5個(gè)生字。 內(nèi)容總結(jié)
（1）游園不值飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方（2）
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
?。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)
學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解詩句的意思
（2）（四）美育滲透點(diǎn)
通過理解詩句，感受自然之美，語言文字之美，陶冶學(xué)生愛美的情趣，提高鑒賞美的能力
（3）（二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
課前預(yù)習(xí)，課堂自讀感悟，討論交流，朗讀與背誦，為古詩配畫
（4）3．小組合作，共同探討，教師巡視指導(dǎo)
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