【正文】 期進行一次學生問卷調(diào)查，了解學生的思想、學習、心理狀況及教師的教學工作情況。圖書室積極為教學服好務，管理好、用好書籍和教學常用儀器、教學輔助資料、掛圖、光碟等。遠程教育教室竭誠為教師、教學服務，及時為教師提供準確、優(yōu)質(zhì)的教學資源。各教研組應圍繞學校提供專題開展研究，注意經(jīng)驗的交流與分享，細心做好各類教學成果積累和整理，不斷增強教師的發(fā)展意識、成材意識和成果意識。組織教師要加強新課程學習，積極轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程專題教研活動，堅持以課例為載體，通過借助觀摩課、研究課、示范課和各類教學競賽等形式，拓展學校教師的專業(yè)發(fā)展空間，不斷促進教師的專業(yè)成長。繼續(xù)開展“同課異教”活動，積極探索提高教學質(zhì)量的新途徑、新方法、新思路。廣大教師結(jié)合實際積極探討集體備課的有效模式。每人本期上交高質(zhì)量的教學論文、反思、案例或教育故事。組長要管理好本組教師的辦公紀律和衛(wèi)生，組織教師確立中心發(fā)言人進行業(yè)務學習、政治學習、總結(jié)本組工作、布置下一階段工作（一大周或一月進行一次），教師們要做好筆記，行動上思想上要引導教師健康向上，要堅持正義，弘揚正氣，時時為學校整體利益著想，不要人云亦云，努力營造一個健康向上的輿論氛圍。我校長期以來，沒有進行七到九年級跟班負責，一年一分班，一年一換 老師。教師必須對本班學生負責三年，從學習習慣、行為習慣、尖子生培養(yǎng)、中等生差等生的轉(zhuǎn)化上下功夫，從七年級就要規(guī)劃學科成績與班級三年后中考的目標等。“國家振興，在教育；教育振興，在教師”。切實抓好學校體育工作，以廣播操驗收、興趣小組建設、陽光鍛煉（冬季長跑）為突破口，不斷推進群眾性體育活動。，促進學生身心和諧健康發(fā)展。以學生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。本學期要以全面推進基礎教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務的學習與指導，組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。充實內(nèi)容：（1）本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習；（2）開展學刊用刊活動。老師們要充分利用網(wǎng)絡資源，使之成為我們進行教育教學活動，了解最新教育教學動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。學校為每位教師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。針對基礎教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。開展豐富多彩的教研活動。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。（3）開展教學基本功的競賽活動。（5）期末上復習研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。三、常規(guī)教學管理常抓不懈，確保教學質(zhì)量。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。強化質(zhì)量管理。各校領導要把主要精力用于抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權(quán)，建立健全教學督導制度。④聯(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師，每單元測試后，要及時進行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。三是以課堂教學為中心，以現(xiàn)場教學為手段，給人以直接教益的原則。二、重點工作：（一）加強學習，促進隊伍建設繼續(xù)深入學習《課程標準》，領會新課程改革的理念，用以指導課堂教學。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題。重點圍繞任務單的制定、課前指導、課中使用、課外拓展、同桌合作學習內(nèi)容及形式等展開研究，每周教研活動要圍繞某一單元的自主預習單、鞏固拓展單在模板的基礎上進一步明確和細化。此外，各學段都應確立本學段語文教學研究的重點，一、二年級要始終將識字寫字教學抓好、落實好、研究好，重點突出識字、寫字方法的指導和習慣的培養(yǎng)。（三）規(guī)范、嚴格、有效的教學管理 1．落實常規(guī)管理，規(guī)范教學常規(guī)工作繼續(xù)推進教學常規(guī)工作的檢查監(jiān)督。2．加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學質(zhì)量①抓好過程管理，指導用好單元檢測試卷，力求做到學科教學質(zhì)量單元過關(guān)。3．開展活動，以活動促發(fā)展教師課堂教學比賽活動。三、主要活動安排九月份：討論教研組工作計劃，擬定各年級的授課內(nèi)容及進度。征集優(yōu)秀教學案例中高年級美文誦讀競賽 十二月份：“基于任務單下的合作學習”課題組成果匯報推選優(yōu)秀課堂教學在一周年校慶展示 一月份：期末復習。加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。學習新課標。開展互學互研、互幫互助活動。寫學習新課標的心得體會、論文。學生應用能力測試。（1）、為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年級課時數(shù)的同時，每周五開設英語晨讀，另外充分利用家長會等渠道與家長進行溝通，爭取為學生提供良好的家庭學習的時間和空間，充分發(fā)揮家長在家庭學習中對學生的引導和督促作用。落實教學常規(guī)，打造高效課堂。教案設計要恰當處理好預設和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學媒體的應用，提供自制教具，設計課件等。（3）、創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。（2）提高朗讀水平，在教師注重十分標準的范讀和領讀的基礎上，提倡學生自由讀，有感情朗讀，本學期開始加強對課文的朗讀，背誦的要求。教師要規(guī)范板書，注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。加重知識應用渠道，拓展課外學習資源。發(fā)動學生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源，這樣既鍛煉了學生動手動腦的能力，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時學生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足，從而進一步激發(fā)了學生學習英語的欲望。班級、年級、學校要定期舉行英語展示活動，本學期舉行英語講故事比賽、英語朗讀比賽、歌曲聯(lián)唱各一次；英語作業(yè)展評（含實踐性作業(yè)）、英語教具制作展評各兩次等，學校舉行英語藝術(shù)節(jié)一次，真正讓學生展示英語才能、互相交流學習、嘗試成功。11月，組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氛圍創(chuàng)設評比活動。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。（一）學習把握課程目標，探索課程新天地。兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。1．加強校本培訓與研究課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。2．加強師資隊伍建設為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。分管主任和教研組長隨堂聽評課。十二月份：觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析寫好反思。二、工作目標我校的地方課程包括海洋、傳統(tǒng)、安全、環(huán)境、國防等學科。不斷提升學生的古典文化素養(yǎng)，了解古代名人的卓越才能。加強教師的理論和實踐學習，集體學習與自學相結(jié)合的方法，做好課后教學反思，鼓勵教師讀教學理論書籍，使先進的教學思想扎根于每位教師心中，從而有的放矢去指導自己的教學實踐。組織教師積極參加各種教學技能和論文等競賽，并組織學生參加各種校內(nèi)外競賽，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)特長生。結(jié)合學校實際，繼續(xù)開展好教研活動，學期初以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學工作中的實際問題。積極參加各類實踐活動，豐富學生生活，培養(yǎng)學習興趣。通過課堂調(diào)研、隨堂聽課等方式了解課堂教學中存在的問題，有針對性地進行指導。十月份：有組織的開展教研組教研分管主任和教研組長隨堂聽評課。二、工作重點強化過程研究。對于教師教學常規(guī)要規(guī)范管理，要發(fā)揮評價的指導、監(jiān)控和激勵作用，形成學校校本開發(fā)實施的特色。各校本課程老師要收集好平時教育教學過程中的案例加以整理，學生訓練的成果教師要組織評比及展示活動，激發(fā)學生參與課程開發(fā)及學習的興趣。四、主要活動安排 九月份制定、傳達教研計劃集體備課 十月份 優(yōu)質(zhì)課評選 十一月份學校課程課堂教學展示課 我的教學智慧論壇 十二月份優(yōu)秀教學案例征集 一月份學期教學工作總結(jié)第五篇：教學教研工作計劃教學教研工作計劃錢營一中 2008．2教學教研工作計劃一、指導思想：以段局長在全區(qū)教育工作會議上的講話和教育局《工作要點》為指導，大力推進“名師”工程；以課堂教學、學生發(fā)展性評價、校本教研三個領域的發(fā)展與改革為標志，深化課程改革；提高學校在教研活動中的組織與控制作用，強化校本教研在隊伍建設中的重要作用；落實語文、英語兩學科閱讀實踐課教學改革；認真抓好“五個一”工程。對03年教育局提出的一個核心三項創(chuàng)新工作（以課堂教學改革為核心，創(chuàng)造性地落實三項工作：校本課程的開發(fā)與實施，以研究性學習為主的綜合實踐活動，規(guī)范學生發(fā)展性評價）有所突破。此課題已被立項。認真落實骨干教師、課改典型教師“五個一”工程，發(fā)揮以點帶面的作用。加強“大閱讀”特色建設活動，初步完成書香校園、人文校園、生態(tài)校園、文明校園、平安校園、和諧校園的建設工作。三、主要工作及措施（一）教學工作深入落實“一個核心”和“三項創(chuàng)新工作”。（2）從關(guān)注知識教學為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注探究知識形成過程、學習能力培養(yǎng)為中心。“三項創(chuàng)新工作”即“規(guī)范學生發(fā)展性評價”、“校本課程的開發(fā)與實施”、“以研究性學習為主的綜合實踐活動”。本學期，學校要開展以研究性學習為主要內(nèi)容的綜合實踐活動課教學案例評比、交流活動。（3）展示評比（達標階段）期中考試后至課程結(jié)束前，組織教學大比武活動，屆時學校組成評委小組，對每位參賽教師認真、公正、科學地評判，評出一、二、三等獎，予以表彰獎勵。二是嚴把課堂教學關(guān)，形成具有特色的課堂教學模式、校本教學模式、綜合實踐教學模式、閱讀實踐教學模式。理化生、地理學科教學中課標、課本列出的演示實驗和學生試驗，開出率必須達到100%。把好質(zhì)量檢測關(guān)（1）各年級各學科實行單元把關(guān)制。（2）認真上好微機課。規(guī)范藝術(shù)課堂教學，繼續(xù)實施藝術(shù)課堂推門課制度，探索藝術(shù)教學成果的評價方法。（1）集體備課的形式： 同年級同學科教師為一備課組。②七備：備課標、備教材、備資源、備學生、備教法、備學法、備訓練。⑤兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。過去，我們在集體備課上有些流于形式，本學期，全體教師要深刻理解集體備課的重要意義，通過集體備課，我們茅塞頓開，我們豁然開朗，這是一種獲得，這是一種滿足，這更是一種享受！何樂而不為之？認認真真地搞好教研組活動。（2）校本課題研究我校的校本課題是：“激發(fā)學生學習熱情，有效實現(xiàn)分層指導，讓各類學生都能各得其所”。（三）抓實畢業(yè)班工作指導思想以教育局教研室《工作要點》為指導，突出復習工作的管理行為；集思廣益、群策群力，探索適合我校實際的科學的復習思路；加強學科研討、校際交流，抓住信息，及時調(diào)整策略，使復習工作達到最佳運轉(zhuǎn)狀態(tài)。（4）學校領導加強對復習教學的檢查，定期召開復習工作分析會，突出復習工作的管理行為，做到：科學——預計各階段的管理措施，加強措施的針對性，以強有力的措施突出學校對復習教學的控制作用。及時——及時總結(jié)教情、學情，抓住工作漏洞，及時彌補缺陷；抓住學生分化，及時分類推進；抓住信息，及時調(diào)整策略。B、校內(nèi)不同學科教師復習經(jīng)驗、方法的交流。（4）鼓勵學生有昂揚的斗志