【正文】 一步提高班主任及學(xué)生對活動的認識。為了學(xué)生的長遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《名人故事》兩本書作為必讀書目。開展活動，提升修養(yǎng)。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。（3）“讀書之星”評比。效果明顯，意義深遠.辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。這學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的。為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，以親子共讀書目，讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺生生共讀。我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。四、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動?！白孕艁碜怨膭睿?xí)慣決定人生。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個忙碌不止的身軀?！倍⒒顒幽繕?biāo)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。建立圖書角，每個學(xué)生至少捐三本書，多多益善。小組長要做到心中有數(shù)，對后進生要進行幫扶?！敖煺叱?，近墨者黑”，學(xué)生每天對著張貼的讀書名言，耳濡目染；翻看圖書角中各種有趣的圖書，興致勃發(fā)?！皼]有興趣就沒有一切”，我們都有這樣的體驗，給孩子直接講一個科學(xué)道理或生活知識，他們不一定愛聽，但如果是包含在故事當(dāng)中來講，就更容易激發(fā)他們的興趣。讓孩子在閱讀經(jīng)典中，閱讀興趣日益濃厚。在文章頁邊的空白處，摘錄下令你感動的詞句。而且，這個閱讀記錄也不同于單調(diào)的“讀后感”，學(xué)生做起記錄就不會感到枯燥了。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。根據(jù)小學(xué)高年級學(xué)生特點，在教學(xué)中，我們班以語文課堂為平臺以學(xué)校開展的各種有意義的活動為載體，加強閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實踐證明，我們的讀書活動開展得扎實有效學(xué)生從中積極主動汲取人類精神的營養(yǎng)，讀書成為學(xué)生生活的必須一、具體做法1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書。精品欣賞，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新，看著他們得到自己喜愛的書那種開心的表情，我們老師怎能不由衷喜悅呢？現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜歡的書，己經(jīng)成為恥辱，孩子們一有閑暇，就隨手拿出白己喜歡的書來讀?？梢哉f局面是令人欣喜的，但也存在著不容忽視的問題。從書籍內(nèi)容來看學(xué)生喜歡讀短篇，喜歡各種小故事涉獵童話及寓言故事的比較多，而對一些經(jīng)典名著尤其是散文及長篇小說讀得少。本學(xué)期，我們計劃讓學(xué)生閱讀一些中外名著，但這些作品，有的不是純自話文有的字?jǐn)?shù)太多很多學(xué)生有畏難合理，不愿讀。方法二：榜樣引領(lǐng)。讀書沙龍的設(shè)立是為了讓每個學(xué)生都有一個展示白己的舞臺每周一次，學(xué)生們怕自己站到臺上無話可說，就得積極準(zhǔn)備就這樣，讀書勁頭被帶起來了，看著他們或說自己的讀書感受，或朗讀精彩的篇章，或背誦經(jīng)典的篇目典是一個其樂融融的讀書大舞臺，別說臺上開己臺下更開心。每班的作品都在走廊上公示，看到別的班今天又多了兩集明，天我們班一定得多出三集。借這次活動的東風(fēng)我們又開展了“書香家庭評比，重新量化了學(xué)生在家的讀書時間和讀書量，要求每天課外讀書不少于一個半小時，閱讀量不少于兩萬字。兒童少年時代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。”確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。在長達五年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均會發(fā)生驚人的變化。閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。如果問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么？”他們會說是、等等。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋。二、營造書香班級 ：（1）建立“班級圖書角”。師生同讀一本書，同記讀書筆記，在班上講故事相互交流。要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%?！白x一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖”“寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進行“好書推薦”交流。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗提供了基礎(chǔ)。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。每天早晨7：408：00是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺生生共讀。表演課本劇、情境劇。布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)美詞句的摘抄，進行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。4月23日下午，XX幼兒園“浸書香潤童年”第二屆圖書漂流活動在幼兒園操場隆重舉行。同時通過詩文誦讀這種活動的舉辦，讓中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深入到孩子的幼年記憶中，讓國學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天，扎根于孩子心中。大班級部帶來的《千字文》，將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完美結(jié)合，孩子們時而激情滿懷、時而委婉優(yōu)美，精彩的表現(xiàn)震撼了在場所有家長。通過獨立自主與同伴進行交流，每個寶寶都換到心儀的圖書，體驗著置換的快樂。兒童少年時代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。”確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。在長達五年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均會發(fā)生驚人的變化。閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。如果問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么？”他們會說是、等等。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋。二、營造書香班級 ：（1）建立“班級圖書角”。師生同讀一本書，同記讀書筆記，在班上講故事相互交流。要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%?！白x一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖”“寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進行“好書推薦”交流。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗提供了基礎(chǔ)。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。每天早晨7：50—8：10是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺生生共讀。布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解。滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動。整合學(xué)科 推薦書目學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。共有110余人獲得表彰。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。要進一步探討如何配合活動的開展。4月23日下午，XX幼兒園“浸書香潤童年”第二屆圖書漂流活動在幼兒園操場隆重舉行。同時通過詩文誦讀這種活動的舉辦，讓中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深入到孩子的幼年記憶中，讓國學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天，扎根于孩子心中。大班級部帶來的《千字文》，將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完美結(jié)合，孩子們時而激情滿懷、時而委婉優(yōu)美，精彩的表現(xiàn)震撼了在場所有家長。通過獨立自主與同伴進行交流，每個寶寶都換到心儀的`圖書，體驗著置換的快樂。這學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的。為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，以親子共讀書目，讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句?；丶液髮W(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺生生共讀。我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。四、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動?！白孕艁碜怨膭?，習(xí)慣決定人生。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。要讓讀書真正成為學(xué)生的一種良好習(xí)慣，還需從多方面深入探索。針對學(xué)生的讀書清況我們制訂了讀書計劃，把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和對學(xué)生進行讀書方法的指導(dǎo)上。如果一味地強迫會讓他們失去讀書的興趣和樂趣。配合學(xué)校的讀書“三士評選我們級部每個月產(chǎn)生一名讀書小明星，用材料介紹法向大家推廣他們的好做法。更重要的是，這種方法不但提高了學(xué)生讀書的積極性還讓他們開闊了眼界了解了更多的書籍像聽了朱自清的《春》，很多學(xué)生就讀起了《朱自清散文》，等等方法四：創(chuàng)作自己的校園小說。為了提高小說質(zhì)量，老師們號召學(xué)生去模仿名家名作，就這樣走廊上、操場上、甚至餐廳里到處都是捧著書用功的學(xué)生，一時同學(xué)生的讀書熱進入了一個新的高潮。就這樣，在導(dǎo)和通的雙效作用下，學(xué)生的讀書熱真的是火了起來。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個忙碌不止的身軀?！倍⒒顒幽繕?biāo)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。建立圖書角，每個學(xué)生至少捐三本書，多多益善。小組長要做到心中有數(shù)，對后進生要進行幫扶。選拔一批喜愛閱讀的孩子作為讀書會的“閱讀榜樣”，帶動其他孩子閱讀，教師適機加以表揚鼓勵，營造和諧快樂的閱讀氛圍。閱讀書籍時，兒童更注重形象是否活潑生動，故事是否有趣，情節(jié)發(fā)展是否符合邏輯，兒童文學(xué)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的較有效方式。因此，就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。邊讀邊思，讀到好詞好句，可以圈圈畫畫；讀到感動處，作上標(biāo)注，抄抄寫寫。但是，老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必須撰寫，避免破壞孩子的閱讀興趣。讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。本學(xué)期初，我們五年級組開展了一系列讀書活動。深入宣傳，營造氛圍。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀后感交流會。（4）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。本次的讀書活動暫告一段落，但我們要把讀書之風(fēng)深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)在我們校園內(nèi)蔚