20xx河大版信息技術四下第2課《彎彎的小河》說課課件-預覽頁
【正文】 動學生的積極性，利用學生對美好事物的向往，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在情景中主動、積極地接受任務。 二、任務驅(qū)動、自主學習 A 裁剪 — 橡皮 — 取色 — 鉛筆 — 噴槍 — 直線 — 矩形 — 橢圓 — — 選取 — 涂色 — 放大 — 刷子 — 文字 — 曲線 — 多邊形 — 圓角矩形 A “直線”、“曲線”工具的使用。自學之后，教師小結，學生上臺演示（邊說，邊操作）。采用邊演示邊操作的方法，教師在學生匯報過程中針對難點及時點撥，質(zhì)疑學習，學生在合作學習中突破難點。 A 四、作品展示、完成建構 “老師發(fā)現(xiàn)同學們畫的小河都很美，下面我們來展示一下，互相學習、共同分享，在展示時還要談談你是怎么畫出這么美的小河。教師及時發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，給予準確的評價和肯定，使學生獲得一種成功的體驗和喜悅感。 選擇“曲線”工具后，在繪圖區(qū)的三個不同位置處單擊鼠標，觀察繪出圖形的變化。 四、作品展示、完成建構
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