20xx高三政治教師的工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。
主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力。
做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
，讓學(xué)生熟悉高考模式。
進(jìn)行各種綜合能力測試，加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)性。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起。
實(shí)行集體備課制度。
注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。對待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。
關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
二、工作目標(biāo)
以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。
加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
三、高三第二學(xué)期政治課教學(xué)中存在的問題
文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運(yùn)用。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。將教材中的基本知識、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí)，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干知識，突出重點(diǎn)。以所訂資料為主要教材。具體要求是：
?、倮砬逯R清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識，讓學(xué)生在課堂完成。
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