【正文】 的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且還能活躍學(xué)生的探究性思維，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。勤奮的學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力。一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理。再如由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)干事，他（她）肯定能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。首先，重視教室布置。要讓每一位班級(jí)成員樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個(gè)目標(biāo)。班級(jí)成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。有了困難，大家一定要互幫互助。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境之一。第五，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。事實(shí)證明，沒(méi)有個(gè)性的學(xué)生，其發(fā)展?jié)摿κ怯邢薜?。各班要全面落?shí)《班級(jí)常規(guī)量化考核細(xì)則》，它是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為及班級(jí)表現(xiàn)進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在活動(dòng)中學(xué)生就會(huì)自然而然地團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，自覺(jué)地為班為校爭(zhēng)得榮譽(yù)。教育學(xué)生們從小事做起，從身邊做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從“參加好一次升旗儀式，聽(tīng)好一節(jié)班會(huì)，上好一堂課，發(fā)好一次言，做好一節(jié)操，掃好一次地，做好一次作業(yè)，參加好一次勞動(dòng)，上好一節(jié)自習(xí)，參加好一次課外活動(dòng)”這“十個(gè)一”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。這樣一來(lái)，就大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。我們要經(jīng)常通過(guò)明察、暗訪、座談、調(diào)查等方式，緊緊把握住班級(jí)學(xué)風(fēng)的脈膊，緊跟其發(fā)展的趨向，因地制宜，對(duì)癥下藥。通過(guò)多種教育形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大的成才志向。一是把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。班主任要安排專人認(rèn)真記載，一周一小結(jié)，對(duì)勤問(wèn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風(fēng)健康發(fā)展的又一道障礙。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，而且學(xué)生之間交流增多，相互討論，相互點(diǎn)撥，能者為師，人人為師。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，勵(lì)在于增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。督得緊、勵(lì)得勤，使學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)激情，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)就養(yǎng)成了。三是做好培優(yōu)輔差工作。讓每個(gè)學(xué)生明確他們的任務(wù)，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足。為了減輕學(xué)生與老師交流的壓力，班主任可以給學(xué)生提供多條交流途徑。在日常的學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)管理中應(yīng)做到以勤為先，以身作則，學(xué)高為師，德高為范，學(xué)生自然就會(huì)“親其師而善其道”！總而言之，良好的班風(fēng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的前提和基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)通過(guò)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使分院教師的治學(xué)態(tài)度更嚴(yán)謹(jǐn)，育人意識(shí)更強(qiáng)；使學(xué)生學(xué)習(xí)目的更明確，態(tài)度更端正，學(xué)習(xí)動(dòng)力更強(qiáng)，努力達(dá)到“六高三低兩杜絕”，即學(xué)生就業(yè)率高、考試及格率高、考試優(yōu)良率高、獲獎(jiǎng)率高、上課出勤率高、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)層次高，學(xué)生不及格率低、考試違紀(jì)率低、曠課率低，杜絕通宵上、杜絕連續(xù)曠課現(xiàn)象，促使學(xué)生掌握寬厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)踐技能，具有創(chuàng)新精神和獨(dú)立人格的復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才。其次，加強(qiáng)學(xué)生干部的管理，模范的遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到上課不遲到、不早退、不曠課，不在課堂上接發(fā)短信等課堂不文明現(xiàn)象，主動(dòng)認(rèn)真地上自習(xí)，對(duì)違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生干部、學(xué)生黨員給予加重處理。教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)秩序雙督導(dǎo)制度，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。將學(xué)生到課率和聽(tīng)課情況與任課教師考評(píng)直接掛鉤，任課教師要把握好課堂教學(xué)秩序，努力增強(qiáng)課堂吸引力和感染力。（二）開(kāi)展行之有效的思想政治工作，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)生輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、存在的困惑和實(shí)際問(wèn)題 , 關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，切實(shí)解決學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題。、繼續(xù)貫徹落實(shí)我系輔導(dǎo)員與學(xué)生談話制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。嚴(yán)格按照我?！秾W(xué)生手冊(cè)》中的評(píng)優(yōu)懲處制度對(duì)各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)集體和個(gè)人，激勵(lì)其它班級(jí)同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中迎頭趕上。（五）加強(qiáng)教育管理和制度建設(shè)，采取有力措施將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。在管理上要嚴(yán)格，是非分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，加強(qiáng)考試紀(jì)律管理，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常到課堂、到宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，要落實(shí)各種學(xué)習(xí)管理與激勵(lì)制度，課堂考勤制度、聽(tīng)課制度和晚自習(xí)制度，個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)表彰等各種評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐步形成和建立有利于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)發(fā)展的管理與激勵(lì)機(jī)制。積極在各班級(jí)中開(kāi)展“幫扶生”工作制度，積極開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，即一名學(xué)生黨員或一名學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。繼續(xù)組織英語(yǔ)四、六級(jí)考前互助，提高我系英語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí)率。加強(qiáng)監(jiān)考，監(jiān)考教師務(wù)必以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度維護(hù)學(xué)校的考試紀(jì)律，為學(xué)生營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境和秩序，更要從愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，盡可能做好防止學(xué)生違紀(jì)的各項(xiàng)措施。認(rèn)真做好各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、宣傳表彰，使獎(jiǎng)學(xué)金成為激勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步、奮發(fā)成材的有力杠桿。同時(shí)還要強(qiáng)化專業(yè)思想教育，多角度、多層次地認(rèn)真做好大學(xué)生的專業(yè)思想教育，除進(jìn)校時(shí)的專業(yè)教育外，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的全程教育。各年級(jí)輔導(dǎo)員要進(jìn)一步做好學(xué)生的動(dòng)員工作，通過(guò)班會(huì)、討論會(huì)等各種形式，是學(xué)生真正提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要有重點(diǎn)治理時(shí)期的根本性好轉(zhuǎn)，又要形成一種長(zhǎng)效的建設(shè)機(jī)制。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。二、指導(dǎo)思想以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生到課率、學(xué)習(xí)情況，寢室環(huán)境等方面為基礎(chǔ)。２、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為：使學(xué)生達(dá)到“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”,形成系部“求真 務(wù)實(shí)，篤學(xué)創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第二階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生大變化。３、學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和措施從對(duì)學(xué)生的個(gè)體要求和對(duì)學(xué)生集體要求兩個(gè)方面，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行了 闡述，從教學(xué)工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)兩個(gè)方面共制定出２３條學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施。班主任、輔導(dǎo)員是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人。并成立學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查小組，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)秩序管理。第一，充分利用宣傳媒介，廣泛宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)。第三，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)施創(chuàng)新人才工程。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中居主導(dǎo)地位，所以我部在師資隊(duì)伍建設(shè)上一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)，先后制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三育人工作條例》和《教學(xué)工作規(guī)程》等制度，對(duì)教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)提出了明確的要求，并定期表彰先進(jìn)。因此，我部非常重 視師資隊(duì)伍建設(shè)，決定實(shí)施“五個(gè)一”工程，要求每位教師必須精通一門(mén)課程、學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)、掌握一項(xiàng)職業(yè)技能、完成一項(xiàng)教學(xué)改革、編寫(xiě)一本教材。因此，我 部從現(xiàn)有師資隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，采取了一些具體措施：不惜重金提高教師學(xué)歷水平，支持教師攻讀在職研究生學(xué)位，促進(jìn)教師學(xué)歷水平和學(xué)術(shù)水平的提高，改善我校師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)；提高教師實(shí)踐能力。好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹(shù)信譽(yù)、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，根據(jù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的統(tǒng)一要求，為了進(jìn)一步營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)廣大學(xué)生投身海運(yùn)、奉獻(xiàn)航運(yùn)、追求卓越、努力成才，特制訂本實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的制定；學(xué)生工作處負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃的落實(shí)和總結(jié)；教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)任課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)督檢查；任課教師要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)治教，認(rèn)真做好教學(xué)工作；學(xué)生輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施，把學(xué)生引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)提高上來(lái)。五、內(nèi)容實(shí)施 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。90后大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，都是在父母的呵護(hù)溺愛(ài)下成長(zhǎng)起來(lái)的，形成了一些較為突出的特點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題。因此，我們可以借鑒軍事化管理模式，堅(jiān)持做到嚴(yán)管理、高標(biāo)準(zhǔn)、重細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生實(shí)行全程無(wú)縫隙管理，使他們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和積極向上的心態(tài)，學(xué)到過(guò)硬的專業(yè)技能，達(dá)到社會(huì)所需要的綜合素質(zhì)，從而讓他們以成功者的心態(tài)走出校門(mén)，走向未來(lái)崗位。努力將學(xué)生上課出勤率保持在99%以上。要建立學(xué)生晚自習(xí)檢查考核制度，每天有輔導(dǎo)員和學(xué)生干部檢查。以校園文化和體育活動(dòng)為載體，活躍校園文化氛圍。以各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定為契機(jī)，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。全面深入開(kāi)展各類先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳板、學(xué)習(xí)園地、主題班會(huì)等大力宣傳報(bào)道先進(jìn)事跡，建立健全“學(xué)習(xí)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，先進(jìn)引領(lǐng)、整體提升”的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的整體提升，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和先進(jìn)個(gè)人的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體提升。對(duì)學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、紀(jì)律觀念淡漠、心理障礙、人際關(guān)系緊張、家庭關(guān)系復(fù)雜等不同情況的學(xué)生要建立重點(diǎn)學(xué)生檔案；建立教師與學(xué)生“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的幫扶制度；定期開(kāi)展幫扶工作，做好對(duì)重點(diǎn)學(xué)生跟蹤指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生能夠順利學(xué)習(xí)。組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的實(shí)施、檢查、反饋和修正，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有效開(kāi)展；成員要認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體工作，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施效果，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。