品讀《水滸傳》有感-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“我喜歡的一個(gè)故事或文學(xué)形象”“好書推薦”等小板塊，讓同學(xué)們介紹看過(guò)的好書，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)；或以讀書摘記、讀書筆記、讀后感、書簽、讀書小報(bào)等形式展示學(xué)生讀書成果，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。選送參加全區(qū)組織的“手抄報(bào)或摘錄本”、“故事會(huì)或朗誦會(huì)”、“知識(shí)競(jìng)賽”、“演講比賽”和“征文比賽”活動(dòng)。綜合表彰：A、個(gè)人綜合表彰設(shè)“讀書之星”獎(jiǎng)。，各自寫出本組的《我心目中的——（介紹自己最喜歡的水滸人物）》實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科教師的指導(dǎo)作用和班主任的組織作用，采用形式多樣、富有實(shí)效的讀書活動(dòng)模式，努力促使讀書活動(dòng)真正得到落實(shí)、有效。七、完成《水滸伴我成長(zhǎng)》實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容包括： 、地點(diǎn) 第三篇：品讀張愛(ài)玲有感讀《張愛(ài)玲全集》有感有人說(shuō)，“中國(guó)文壇寂寞的恐怖，才只出了一位這樣的女子。細(xì)膩的筆法，理性得讓人五體投地。這樣赤裸的控訴，是何等的睿智，是何等的大膽！她是一個(gè)孤獨(dú)的人，但不寂寞。當(dāng)真正有一個(gè)男人走進(jìn)她的生活和理想中時(shí)，她既驚愕有感激，表面上平靜的湖水底層楚楚欲動(dòng)，故作矜持掩飾內(nèi)心的激動(dòng)不已，他小心地維系著這份 早已超脫肉體只存在于靈魂的情愫。她到底是女人，女人的情感標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)學(xué)概念里的一一對(duì)應(yīng)，而不是多一對(duì)應(yīng)，或者是一多對(duì)映。他就像是一縷冬日的陽(yáng)光直射她內(nèi)心的黑暗，于是她那九已習(xí)慣了的透著濃重悲涼寒意的灰蒙蒙的世界由此而溫馨了起來(lái)?！渡洹防飫?dòng)了凡心的王佳芝，《金鎖記》里被折磨了一世的曹七巧，《沉香屑》里自作自受的周薇龍，男人的愛(ài)情往往導(dǎo)致了這些女性的毀滅。所以，他的小說(shuō)里有同樣受姑媽接濟(jì)的周薇龍，受積繼母虐待的聶傳慶，敢于向命運(yùn)投訴的鄭川嫦，受盡舅媽嫌棄的王佳芝，努力改變命運(yùn)的白流蘇……這也是張愛(ài)玲最能惹起讀者憐愛(ài)與仰慕的地方，因?yàn)樗≌f(shuō)里的每一個(gè)故事，都是她自己真實(shí)的往事。大詩(shī)人李白的詩(shī)譽(yù)滿天下，很多后代的詩(shī)人都有受他的影響。友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理”。第五篇：品讀《三國(guó)演義》有感品讀《三國(guó)演義》有感《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。第一句話這樣說(shuō)到：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。劉備，不能說(shuō)是一個(gè)梟雄，只能說(shuō)是一個(gè)明主，他能成為三國(guó)鼎立的一份子是因?yàn)樗幸活w愛(ài)賢的心，要是他沒(méi)有這一份心，恐怕就不會(huì)得到諸葛亮這個(gè)大賢人的幫助了，也不可能當(dāng)皇上了，最多只能在家喝喝茶，織織帽罷了。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。還有像鳳雛:龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠(chéng)信吧。這些人物給了我很深的教育。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。劉備的遠(yuǎn)大目標(biāo)就是除曹操匡大漢，而曹操、孫權(quán)這兩個(gè)人則一盤心思如何打敗各自的敵人，然后
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