【摘要】1、初步領會一一對應的思想。2、能夠將物體按照顏色、大小、形狀、形態(tài)等分類。3、培養(yǎng)學生對事物進行分析、歸類的能力。4、激發(fā)學生積極探索數(shù)學規(guī)律的興趣。情景他們想和我們一起學習數(shù)學，你們愿意嗎？情景我們每天都在教室里學習數(shù)學，現(xiàn)在就一起來了解一下我們的教室吧！探究一探究二探究三
2024-12-13 12:02
【摘要】滬教版一年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會計算連加、連減算式。2.知道連加、連減的計算順序，并能夠正確地計算。1.數(shù)的組成：9273834175745322352.口算：1+7=84+2
2024-12-12 22:01
【摘要】口算4＋2=3＋4=8－3=6＋2=7＋3=5－1=8671054探究一仔細觀察，你獲得了哪些數(shù)學信息？原來有2只小鳥，飛來了3只小鳥，又飛來了1只小鳥?，F(xiàn)在有幾只小鳥？2＋3=55＋1=62＋3＋1=6
2024-12-11 11:12
【摘要】分一分小朋友們，你能幫我按形狀分一分這些禮物嗎？名字特點長方體長長的，方方的，有六個平平的面正方體方方正正，有六個平平的面，每個面都一樣圓柱體兩頭圓圓的，上下一樣粗，有兩個平平的面
【摘要】滬教版一年級數(shù)學下冊學習目標?能對兩位數(shù)減法的各種類型進行整理分類和歸納。?熟練掌握兩位數(shù)減法的一種或幾種算法。?能夠正確口算100以內的兩位數(shù)減法。分類73－5627－667－3841－589－497－8646－23
2024-12-13 19:41
【摘要】滬教版一年級數(shù)學下冊學習目標：、左中右相對的位置關系、左中右的方法、左與右是相對的概念同學們，近幾年上海的變化真大??！很多小朋友都搬了新家。我們的好朋友小丁丁、小胖、小亞和小巧也搬家了，住在一棟新房子里。他們邀請歡歡和樂樂去做客，我們一起去瞧一瞧！這棟房子里住了哪些人？你知道
【摘要】情景誰能根據(jù)我們看到的圖片給大家講個故事？探究一探究一探究二如果每個人坐一輛碰碰車，這些車夠不夠？你有什么好方法很快就知道？小組討論。探究一探究一探究二可以用連一連、數(shù)一數(shù)的方法來比較.這些碰碰車不夠坐。探究二探究一探究二你能有哪些方法比較出塑料瓶子與瓶蓋誰多？多幾個？小組合
【摘要】他們想和我們一起學習數(shù)學，你們愿意嗎？情景我們每天都在教室里學習數(shù)學，現(xiàn)在就一起來了解一下我們的教室吧！探究一教室里有什么？探究一探究二探究三探究一教室里有書本、鉛筆、投影儀、桌子、幕布、椅子……探究一探究二探究三探究一它們都是電教用品，分為一類，連在一起。桌、椅都是
【摘要】教學目標：?。?2.能確定物體左右的位置與順序，并能用語言表達，初步體驗“左右”的相對性。?、右與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。擺一擺從左數(shù)是第個，從右數(shù)是第個。擺一擺的左邊有什么？右邊呢？擺一擺
2024-12-13 18:45
【摘要】有方也有圓，指針告時間。響聲十二下，開始新一天。分針時針12369分針時針7時10時()時()時()()分針指著()分針指著()分
2024-12-13 11:34
【摘要】122341089717615數(shù)磚：有數(shù)字的磚122347第一層第二層第三層一122347第一層第二層第三層加法（合）0122347第一層第二層第三層減法（
2024-11-18 23:56
【摘要】海底世界581011111是由1個十和1個一組成．01112是由1個十和2個一組成．2115515是由1個十和5個一組成．15也可由3個5組成．12520是由2個十組成．1201215192017讀數(shù)游戲11
2024-11-19 06:29
【摘要】1、在數(shù)板和數(shù)射線上進行拿走，去掉，往回跳等情景行為，進行20以內退位減法的計算。2、培養(yǎng)學生利用學具探究算法的能力。在20數(shù)板上放入14個小圓片，可以怎么放呢？拿走5片小圓片，可以怎么拿呢？又怎么列式呢？14－5＝探究一探究二探究一14－5＝探究一探究二探究一
【摘要】冀教版一年級數(shù)學下冊教學目標，能正確的計算。算式的過程，培養(yǎng)同學們語言表達以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，體驗算法多樣化。，培養(yǎng)同學們學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。8=32－3－①②③7－1－3=310－2－4=411-4-5=215-6-3=67－
2024-12-13 12:33
【摘要】冀教版一年級數(shù)學下冊教學目標，經歷從不同角度觀察物體的過程。狀可能是不同的。能辨認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀。3.在對物體形狀的觀察和探索過程中，發(fā)展同學們的空間觀念。，感受學習數(shù)學的樂趣。下面這些圖片分別是誰看到的?點擊圖片從不同的位置觀察物體，結果是不同的。
2024-12-13 19:47
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