大眼睛美術(shù)教案-預(yù)覽頁
【正文】 師幼一起欣賞。用什么方法？（出示粉筆）對的，用粉筆在黑色卡紙上構(gòu)圖你要畫的內(nèi)容，便于點上了顏色后進行覆蓋老師構(gòu)圖：A、請一名幼兒上來點畫樹葉，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子上刮一刮，樹葉還可以用什么顏色，誰來換一種顏色接著點？B、觀察老師點畫的樹葉和小朋友點的有什么不同？小結(jié)：對，老師用點彩的方法將樹葉點得滿滿的，密密麻麻不留空隙C、怎樣才能讓我們的樹葉也變得密密麻麻的呢？（多一點）師： 好的，你的方法很不錯，點多一點，密一點，空白地方再點點，讓點點連在一起。師：明白了嗎？今天啊，老師也為小朋友準備了顏料和工具，我想看看孩子們心中的明亮的眼睛是誰？出示排筆、鉛筆、棉簽。B、指導 1．指導幼兒較合理地安排畫面。說說你喜歡哪幅畫？為什么？今天我們用點彩的方法畫出了我們美麗的世界。說活動目標：初步了解點彩畫的基本原理，學會點彩并作創(chuàng)作出完整的作品。將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體現(xiàn)象。明確作畫內(nèi)容和方式，討論作畫順序三、幼兒作畫，教師巡回指導介紹操作要求，鼓勵幼兒大膽合作作畫，嘗試運用點彩的規(guī)律、疏密問題，創(chuàng)造性的表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。活動反思：從完成度來講：整個活動我在預(yù)設(shè)的時候也覺得會超出時間才能完成，并且孩子的作品也許不能在課堂上完成。能力：培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰拖胂竽芰?。根?jù)教學要求，將教材中的內(nèi)容及教學掛圖、視頻和動畫資源提供給學生，引導學生在閱讀、比較、和操作中有意識地綜合各種相關(guān)信息，獲取新的、比較系統(tǒng)化的相關(guān)知識，既訓練學生思維能力，又培養(yǎng)學生良好的學習和保健意識，提高自我學習，創(chuàng)新學習的能力。你知道我們的眼睛是怎樣看到物體的嗎？今天，我們來學習眼睛。你認為眼睛由哪幾個部分構(gòu)成？其中哪部分最重要？（學生討論）②講解：眼睛外部是眼瞼，眼瞼邊長有睫毛，眼瞼內(nèi)是眼球。⑤教師分別講述眼球各部分的名稱與作用。視網(wǎng)膜含有很多感光細胞，既能感知光的強弱，又能感知光的色彩。當它們發(fā)射或反射的光通過瞳孔、晶狀體進入眼球后，會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像；連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些光信號報告給大腦，我們就看到了這些物體。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體，肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠處的物體。③請你說一說：怎樣預(yù)防近視？[小結(jié)]：“三要”，眼與書的距離在33厘米左右。④近視眼矯正有的同學必須在眼鏡的幫助下才能看清物體，采用學生討論方式探究矯正方法，加深學生理解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關(guān)資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術(shù)和生活、自然科學的滲透關(guān)系，并通過觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。（你真棒，大家一起表揚他）師：那小朋友平時做不做眼保健操，愛不愛護眼睛呢？（真棒，真是愛護眼睛的好孩子）師：（出示課件）那從這幅圖中我們看到了什么??？生：眼睛師：我們從這幅圖看到了眼睛的結(jié)構(gòu)。師：（出示圖片）這么多的眼睛，他們除了結(jié)構(gòu)外，長得都一樣嗎？（舉手回答）生：形狀不同，有大，有小，有圓，有細長，有眼角向上，有眼角下垂的。師：（出示圖片）眼睛如果是窗口，那我們從這雙眼睛中看到了什么呢？師：小朋友們在教室認真的上課。生：生機勃勃的春天，春天來了，萬物復(fù)蘇。再把心目中的美景畫在大眼睛里。師:比比誰畫的最棒，誰是畫畫小能手。（對學生進行保護眼睛的思想教育，增強學生的護眼意識。教學目標：認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。難點：亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達。學生欣賞歌曲《黑眼睛》。（2）教師板書出示課題：大眼睛師生討論（1）教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？（2）學生互相觀察同學的眼睛接著結(jié)合自己了解的有關(guān)眼睛的知識說說自己的觀察結(jié)果。學生創(chuàng)作。（1）學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮
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