【正文】 步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
　　(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上建立班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
　　(2)透過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的資料，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
　　，提高保教質(zhì)量
　　，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。真正發(fā)揮其輻射作用
　　，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
　　(1)分年級組研討。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。向家長開放半日活動一次。
　　，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。把我園建設(shè)成為精品幼兒園。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
　　三、工作目標(biāo)
　　堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。強化教育教學(xué)常規(guī)管理。打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。
　　抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作。
　　(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
　　將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。
　　(2)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量
　　備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。
　　開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。
　　(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。
　　感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作
　　不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。
　　四月份：
　　對各班教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
　　幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。
　　母親節(jié)主題活動。
　　六月份：
　　結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。
　　在了解幼兒尊重幼兒的理念下引導(dǎo)幼兒自主的生活、游戲，孩子在平等的氛圍中形成了獨立自主、自信開朗的性格和意志品質(zhì)。
　　(三)加強教師培訓(xùn)，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。
　　(二)明晰課程架構(gòu)中彰顯美的教育
　　以“立美課程”為引領(lǐng)，繼續(xù)打造我園“簡潔、自然、通透”的室內(nèi)環(huán)境氛圍和田園野趣的戶外種植游戲環(huán)境，嘗試架構(gòu)農(nóng)耕體驗游戲課程。
　　以課題研究為載體，補充完善立美課程體系提升教師的科研能力，生活美——養(yǎng)成教育課程：在一日生活之中細(xì)化流程標(biāo)準(zhǔn)，集體觀摩教研制定值日生工作流程標(biāo)準(zhǔn)和午睡、如廁、流程標(biāo)準(zhǔn)，通過流程標(biāo)準(zhǔn)的制定培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自主能力。挖掘家長資源了解農(nóng)耕文化指導(dǎo)教師開展農(nóng)耕體驗課程，并嘗試架構(gòu)農(nóng)耕體驗課程框架體系。與繪本館(讀繪)、樂高俱樂部(建構(gòu))等園所和社會機構(gòu)結(jié)對學(xué)習(xí)，并認(rèn)真組織開展外培后的二次交流與匯報，讓培訓(xùn)惠及更多的教師。
　　提升教師教學(xué)活動的組織能力，集體教學(xué)觀摩活動以領(lǐng)域為切入點，開展該領(lǐng)域知識培訓(xùn)后針對所選擇的授課內(nèi)容開展集體備課，二備之后開展觀摩評價再進(jìn)行一課多研形成成品課，在磨課中扎扎實實推進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。
　　(二)學(xué)期初，各負(fù)責(zé)人組織全體教師對計劃進(jìn)行解讀與任務(wù)分解落實，促使相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作。
　　(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。
　　加強常規(guī)管理，提升活動質(zhì)量。
　　加強專業(yè)研究，為教師成長帶給舞臺。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動。
　　加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
　　(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，帶給豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動的開展。加強游戲活動的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗，獲得各種潛力的發(fā)展。力求做