20xx幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)質(zhì)量，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。帶師能──掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。
帶教教師每月聽青年教師課2至3節(jié)。
二、活動(dòng)目標(biāo)與要求
活動(dòng)目標(biāo)
“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過活動(dòng)的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三 “傳幫帶”的職責(zé)
(1)指導(dǎo)被帶教師制定工作計(jì)劃。
(5)開放自己的課堂、公開自己的教案。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
按照以上計(jì)劃，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。
經(jīng)過短短半個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作,我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習(xí)不一樣。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡單的。
二:與家長進(jìn)行良好的溝通。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。黃老師的回答是:“哦,那個(gè)小朋友現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著。
三:培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。自己吃飯(因?yàn)槭峭邪?很多小孩都不怎么會(huì)自己吃飯。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。
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