【正文】 要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。我希望學(xué)生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！六年級家長會英語老師發(fā)言稿2各位家長：大家晚上好!進步的地方：單詞有明顯的進步。單詞是學(xué)習英語的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語。，但放到聽力題目中就無法做對?，F(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時間還不夠。對孩子的聽力有著更大提高作用。這些都說明學(xué)生在平時的課堂和回家作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?。還有就是家長多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查每天的作業(yè)是否完成，每次的測驗情況如何。當然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手，有的家長自身的英語水平是遠勝于我的。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進行默寫，這些方式方法，我都有跟學(xué)生交代，就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。這說明一個什么問題呢？并不是我們的學(xué)生記憶能力有問題，而是有個別學(xué)生根本就沒有花時間，用心去背單詞，在短短的十分鐘，甚至是幾分鐘就可以完成任務(wù)，這些學(xué)生我認為是絕對聰明的。完成相應(yīng)的練習或練習卷。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學(xué)習方法上的收獲。希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的，哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。我講這個片段，主要是想強調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。我想這些都是家長您的功勞。六年級英語每年都要進行全市統(tǒng)考，但是這個成績不計入學(xué)生最后畢業(yè)考的總分，對于這點，消息靈通的學(xué)生也是清楚的。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習情況。而我們小學(xué)階段正處于英語基礎(chǔ)的學(xué)習階段，一個扎實的英語知識基礎(chǔ)會為初中的進一步學(xué)習提供很大的幫助，減輕很大的負擔?，F(xiàn)在我就來和大家說說:首先我們同學(xué)的英語水平兩極分化非常嚴重?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習習慣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。規(guī)范書寫，音標拼讀，單詞記憶，詞匯，語法，閱讀，寫作等，需要從聽，說，讀，寫四個方面入手，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ)，適當拓展，樹立長遠的英語學(xué)習觀。最后，學(xué)生對英語的運用能力和理解能力還需提高。，勤于思考，積極發(fā)言。，聽英語磁帶。，雜志，故事，提高閱讀能力。說：讓孩子大聲說英語。而語感是靠讀出來的。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊。再次謝謝各位家長的光臨。目前，我校六年級有五個班，共有近200名學(xué)生。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。(初中)英語前六個單元的學(xué)習。堅持背誦每個單元的重點課文。上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習的需要了。高年級的英語學(xué)習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習前景確實不容樂觀。我認為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。大部分都是針對當天所學(xué)做一點鞏固練習，可是每天來都有一、兩個學(xué)生說沒帶或不按要求做。我們的目標是一致的，一切為了我們的孩子。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，準備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習的步伐。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。這樣老師也可以對癥下藥。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學(xué)的。如果您不夠重視，對孩子今后的學(xué)習影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的，“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。光靠上課聽一點點，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。無論什么事情都貴在堅持嘛。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習習慣：勤于思考的習慣。養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。一、班級整體情況在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(進步較大)，在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績，本次考試共有50人參加，、及格率76%、90分以上有11人，8090分以上12人、707911人，6069分4人，12人不及格。二、英語學(xué)科的特點本學(xué)期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上，強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力和獨立運用所學(xué)語言去做事的能力。英語課程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有part A B C三部分內(nèi)容，每部分有三中課型。若是對話課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句，對預(yù)習作業(yè)的要求是：聽錄音，若預(yù)習單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的習慣，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。，不光看分數(shù)的高低，更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。四、幾點希望，要把語文，數(shù)學(xué)，英語放在同等位置。希望家長再家多費點心，多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習情況。我就聊這么多，有不當之處，望家長朋友們批評指正。但不管怎么樣他們都是同一起跑線的，經(jīng)過幾年的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了距離，一些學(xué)生興趣足，上課積極發(fā)言，思維活躍，學(xué)習習慣好，在聽說讀寫方面能齊頭并進，保持良好的學(xué)習習慣 在這方面成績優(yōu)異的有：史美美 曹仁杰 阮世泰 丁可豪 汪心潔 王晶晶：書寫認真的有：艾家蕊 陳夢怡 吳時洲 戴晶榮 劉思欣 胡杰 王杰；進步較快的有：羅先寶 鄭聰 何思遠當然有些同學(xué)基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習馬虎，導(dǎo)致出現(xiàn)上課出現(xiàn)困難，書面作業(yè)交了也是空白，比較拖拉。，作業(yè)完成情況。順便題外話，很多男孩子很喜歡玩游戲，但是大多數(shù)游戲界面都是英文的，其實家長可以從這方面入手凸顯英語的作用，激發(fā)孩子學(xué)習英語的內(nèi)動力。孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”一、考試情況：本次參加考試28人，及格22人，總分2201，%，最高分100，最低分23，分差77，%，100分3人，9099分，8人。二、存在的問題：兩級分化嚴重，全班最高分和最低分相差77分，最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100，最低分安秀昌23,。有個別學(xué)生不誠實、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。三、出現(xiàn)上述問題，不僅僅是學(xué)校教育的問題，同時也是我們家庭教育出現(xiàn)了缺失。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。得到孩子的回答也大多是“完成了。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。如果背不過，往熟里讀，練語速練語感，俗話說，“書讀百遍其義自現(xiàn)”。上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。%，8089分，9人。不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一，從平時表現(xiàn)上來看，這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰，家長對學(xué)習從來不關(guān)心，也不過問，學(xué)好學(xué)壞一個樣，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。有部分學(xué)生單詞得分率較低，沒有記住單詞的詞義及拼寫，如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。(一)我先說說學(xué)生情況，樂于做筆記分成三類：一類同學(xué)，學(xué)習習慣相當好，學(xué)習積極主動，上課專心聽講，樂于做筆記，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。(二)我認為家長在子女的學(xué)習管理上也有很大差異，大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習情況，而且能親自檢查，要求嚴格，孩子在學(xué)習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。并且還能有效地杜絕抄襲。按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分數(shù)的同時，也請你們對比一下孩子的月考成績。一、班級整體情況在優(yōu)秀班主任xxx的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(進步較大)，上個學(xué)期期末我們英語學(xué)科是XX市統(tǒng)一測試的，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，六(1)均分91，六(2)均分91，六(3)，六(4)(5)，六(6)。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習實際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。英語課程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有ab兩部分重點內(nèi)容，每部分有三中課型。若是對話課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句，對預(yù)習作業(yè)的要求是：聽錄音，若預(yù)習單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的習慣，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。雖然我沒有強制性要求學(xué)生每天讓家長簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰明，自己簽個名，每天簽名的家長我是記憶很深刻的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝您對英語學(xué)科的支持和關(guān)注?？紤]到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣要從小學(xué)開始，孩子的學(xué)習必須家校合作，因為時代在進步，再也不要和你那時自己的學(xué)習比較。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學(xué)科上取得好成績，養(yǎng)成好習慣，為今后的學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)。給大家做一下介紹說明，希望各位家長根據(jù)自己孩子的情況，認真聽，認真記下來。鑒于六年級學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，所以，下面我根據(jù)學(xué)生成績分兩個層次一一說明。這些學(xué)生，一旦他們努力學(xué)習，成績就會顯著提高。要求，家長念中文，學(xué)生寫中文。有頭腦不用。最后，祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績邁入中學(xué)大門!