九年級期末英語教學工作總結-預覽頁
【正文】 可少，十分重要的環(huán)節(jié)，即使初三有參考資料，老師們還要備學生，又要備教法。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。三、加強課外輔導。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決及時講清楚，有些是在晚自習或課后時面批面改，讓學生即時消化。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且多鼓勵。由于經驗頗淺，許多地 方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好的成績。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。不能似懂非懂。第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。效果就比較理想。讓學生感受到一種積極上進的氣氛。英語學習是語言的學習。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。第三篇：九年級英語教學工作總結九年級英語教學工作總結現(xiàn)在我對本學期的教育教學工作做如下總結。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好教案。四、做到了認真批改作業(yè)在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學生之中，并給他們解答疑難。第四篇：九年級英語教學工作總結初三英語教學工作總結忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔任初三年級一班和二班的英語教學。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（2）班的同學比較沉靜，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我制定了具體的計劃和目標。英語是語言。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。我會在工作中進一步提高自己的各方面能力，爭取讓學生有更大的進步。七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展九年級是學生綜合訓練的最佳時期，我在教學中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學生之中，并給他們解答疑難。
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