【正文】 交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。操作區(qū)域中二位幼兒一起合作操作玩具等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作，遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。在這個(gè)主題活動(dòng)中我們與孩子圍繞著牙刷開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如：在牙刷多久更換一次的問題上，孩子們在通過搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力。在自主操作中看著孩子們與家長一起合作著制作出一把把大大的牙刷，這個(gè)情景可感動(dòng)了，大家都是七嘴八舌的討論使用什么材料才能做一個(gè)大的牙刷，大家都是手忙著拿剪刀、透明膠、膠水、乳膠等工具進(jìn)行著張貼。以上是我對本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)。她在育蕾也工作了一年了，她的工作踏實(shí)、認(rèn)真，雖然她比較年輕但她非常有朝氣和活力，常像大姐姐一樣和孩子們一起游戲，我繼續(xù)擔(dān)任中二班班主任，由于本學(xué)期人員的調(diào)動(dòng)較大，我們老師之間，還有老師與孩子之間都還存在一個(gè)磨合期，在這個(gè)磨合期期間如果我們在工作上出現(xiàn)的疏漏，希望各位家長能給予我們諒解并及時(shí)地提醒我們，使我們的工作能做得更好跟，對孩子的照顧更全面。在小班時(shí)，有你們的支持和配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。一、中班孩子的年齡特點(diǎn)中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。能動(dòng)能靜，反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。這些都說明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，對班級(jí)有了歸屬感，消除了陌生感。針對孩子的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初這一個(gè)月我們要嚴(yán)抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規(guī)：聽到上課的音樂坐到位子上，回答問題時(shí)教育孩子先舉手后發(fā)言，不隨便插話，聲音響亮的把一句話說完整等；吃飯的時(shí)候不講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。三、本學(xué)期工作方向開學(xué)快一個(gè)星期了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園中班的生活。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)注重保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在主題探究活動(dòng)中，老師會(huì)與孩子一道，通過對話、記錄、分享、繪畫、參觀、實(shí)驗(yàn)、建構(gòu)、制作、表演等等各種開放性的實(shí)踐探究活動(dòng)作為基本的組織形式，最大限度地發(fā)揮孩子的聰明智慧，促進(jìn)孩子的發(fā)展。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，在今后開展的主題探究活動(dòng)中，家長們還要幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，也希望能一如既往地支持我們，協(xié)助我們，為孩子的發(fā)展進(jìn)步共同出一分力?！比绻w就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。天氣即將逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也會(huì)開始穿的多了起來。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。進(jìn)入中班后，我將會(huì)制定值日生與小組長制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力?！爸仃柟?jié)”，培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的良好品德。四、家園配合我們現(xiàn)行的交流方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、飛信、Q群、開家長會(huì)、家長園地、家園聯(lián)系冊等。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我就會(huì)及時(shí)給家長電話聯(lián)系。家長園地，即我們門口的（溫馨小提示）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了?。?）還有個(gè)別孩子坐不住。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人，在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。五、本學(xué)期配合事項(xiàng)：我們的各種活動(dòng)得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會(huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。班家長委員會(huì)的主要職責(zé)是：1）配合幼兒園教育教學(xué)工作；2）協(xié)助班級(jí)的各項(xiàng)工作，如購買教學(xué)用具，組織活動(dòng)等；3）組織開展家庭間的小組活動(dòng)；4）關(guān)注班級(jí)情況，及時(shí)反映各位家長的情況和提出的意見。（歡迎家長們踴躍推舉自薦，可以家長會(huì)后告訴我，也可以以短信的形式自薦）。夏天時(shí)書包里要放兩套以上替換的衣服一條汗巾（容易尿濕或出汗多的孩子多備一兩套衣服及一條汗巾），干凈的衣服需要和臟衣服分開存放，因此請?jiān)跁飩湟粋€(gè)專門用來裝臟衣服的塑料袋，冬天除了衣服外還要放兩到三條擦汗毛巾。，幼兒園實(shí)行了接送卡制度，每天來園、離園時(shí)都請家長在大門口刷卡，接孩子時(shí)還須向班級(jí)老師出示接送卡。等孩子病癥較輕微或痊愈后才上學(xué)，如有特別注意飲食、衣著等事項(xiàng)的，最好能寫張便條給老師交代清楚。（金港幼中二班）。)這次的家長會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。雖然他們已經(jīng)是中班孩子了,但在一日活動(dòng)中,我還是十分重視孩子的常規(guī)培養(yǎng),從日常生活、學(xué)習(xí)、游戲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生行為習(xí)慣,如入廁時(shí)不推不擠,繼續(xù)練習(xí)用正確的方法洗手,主動(dòng)喝水,使每個(gè)活動(dòng)都有秩序的進(jìn)行,此外,我們還教孩子學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,起床后自己疊被子,放學(xué)時(shí)自己放凳子、自己認(rèn)識(shí)自己的手絹、小杯子、有垃圾能主動(dòng)放到垃圾桶了,當(dāng)別人遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫忙等等,通過天天的練習(xí),我們班幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)中,我也更加注重讓幼兒將收集的資料和了解的知識(shí)進(jìn)行展示、總結(jié)、歸類,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。在豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)中,我班的孩子們總是以飽滿的熱情、十足的活力積極參與,在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)、增長知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。幼兒在喝水方面我們也會(huì)保證幼兒喝足夠的水,讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該及時(shí) 補(bǔ)充水分,對幼兒拿來的藥及時(shí)記錄,并把藥放在孩子自己的持卡帶里,平時(shí)我們認(rèn)真做好檢查和全日健康觀察,杜絕一切意外事故發(fā)生。讓家長來了解我們的工作,得到他們的理解,使我們與家長的關(guān)系更密切。從而走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界,讓許多孩子喜歡自己。孩子在我們設(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。如: 《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。走失了怎么辦,發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,手受傷了，流鼻血了怎么辦,等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。四、家長工作我班家長尊重、信賴?yán)蠋煟苑e極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。五、存在不足本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。劉莉莉