【正文】 類標志開關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。禁止煙火在很多地方都使用，因為公共場所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果很嚴重，而且搶救和逃生都很困難。在有電壓器或高壓電的地方，設(shè)有“防止觸電”“當心觸電”的標志。2．安全通道安全通道是發(fā)生火災(zāi)時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。瞭望塔消防安全標志設(shè)置根據(jù)國家標準《消防安全標志設(shè)置要求》，商場（店）、影劇院、娛樂廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機）室大廳等人員密集的公共場所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開疏散門，必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標志。通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施?？磿系牟鍒D，判斷對錯。（4）貨車上面的貨物如果沒有裝好，掉下來砸在下朋友頭上，是很危險的。想一想：在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。具體目標（一）社會安全教育，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。（二）公共衛(wèi)生安全教育，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。，了解簡單的居家安全常識，學會正確使用和撥打1111122等電話。（五）校園安全教育 ，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。注重選取學生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。培養(yǎng)學生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識。教師給予學生指導和幫助，告訴學生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。你知道小華為什么要這樣做嗎？六、教學兒歌教室走廊不追逐，課間文明做游戲。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。教育過程：一、故事引入。通過觀察，表揚一些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼慢咽、吃飯不說話的學生，逐漸引導學生都能做到以上幾條。2．飲食要衛(wèi)生注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不用報紙包食品。睡覺時不要蒙頭。睡姿要正確。想一想：生活中，你有哪些不好的飲食習慣？寫下來。放久的開水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺邊，防止蚊、蠅傳染疾病。3．講衛(wèi)生小游戲瞭望塔牙刷的歷史大約在1770年，英國的威廉突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。不過，現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。教學過程：1．隨時吐痰有害健康 2．吐痰好習慣不隨地吐痰，不是說有痰不吐，如果把痰咽進肚子里更不好，會引起慢性胃炎、腸炎，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來極大的危害。同學們不僅不能亂扔垃圾，還要學會正確的垃圾分類方法，為我們創(chuàng)造一個潔凈的學習和生活環(huán)境。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。當然，從我做起，并非只是我一個人，而是每個人都要這樣作；一個人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。第六課 認識危險標志和安全通道教學目的：用過學習，讓學生認識危險標志及安全通道。禁止類標志開關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。禁止煙火在很多地方都使用，因為公共場所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果很嚴重，而且搶救和逃生都很困難。在有電壓器或高壓電的地方，設(shè)有“防止觸電”“當心觸電”的標志。2．安全通道安全通道是發(fā)生火災(zāi)時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。瞭望塔消防安全標志設(shè)置根據(jù)國家標準《消防安全標志設(shè)置要求》，商場（店）、影劇院、娛樂廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機）室大廳等人員密集的公共場所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開疏散門，必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標志。通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施?？磿系牟鍒D，判斷對錯。（4）貨車上面的貨物如果沒有裝好，掉下來砸在下朋友頭上，是很危險的。想一想：在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來。火災(zāi)情況要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。第三訣：通道出口，暢通無阻。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。公共安全教育教案楊莊學校第四篇：三年級公共安全全冊教案第一課 預(yù)防校園意外傷害教育目標：通過學習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應(yīng)該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發(fā)事件。教師給予學生指導和幫助，告訴學生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。你知道小華為什么要這樣做嗎？六、教學兒歌教室走廊不追逐，課間文明做游戲。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。教育過程：一、故事引入。通過觀察，表揚一些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼慢咽、吃飯不說話的學生，逐漸引導學生都能做到以上幾條。2．飲食要衛(wèi)生注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不用報紙包食品。睡覺時不要蒙頭。睡姿要正確。想一想：生活中，你有哪些不好的飲食習慣？寫下來。放久的開水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺邊，防止蚊、蠅傳染疾病。3．講衛(wèi)生小游戲瞭望塔牙刷的歷史大約在1770年，英國的威廉突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。不過，現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。教學過程：1．隨時吐痰有害健康 2．吐痰好習慣不隨地吐痰，不是說有痰不吐，如果把痰咽進肚子里更不好，會引起慢性胃炎、腸炎，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來極大的危害。同學們不僅不能亂扔垃圾，還要學會正確的垃圾分類方法，為我們創(chuàng)造一個潔凈的學習和生活環(huán)境。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。當然，從我做起，并非只是我一個人，而是每個人都要這樣作；一個人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。在日本，每個地區(qū)都規(guī)定了具體的扔垃圾時間，比如可燃垃圾是星期幾、不可燃垃圾是星期幾、可回收垃圾是星期幾、粗大垃圾又是星期幾等。危險標志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。禁止吸煙標志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。警示標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。所以在進入公共場所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時能夠及時逃出。瞭望塔（讀書中資料）想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?第七課 不在汽車附近玩耍教學目的：通過對汽車知識的了解，提高學生對汽車的安全意識。二、汽車附件危險多有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險的。（3）在停車場捉迷藏很危險，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。接著于1958年5月12日第一輛國產(chǎn)“東風牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車誕生。組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。%萬人，年均增長5%。2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷?！荒杲?jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。第九課 交通傷害救助教學目標：通過練習讓學生掌握撥打122交通報警電話，120醫(yī)療急救電話以及簡單的醫(yī)療救護常識，提高學生自身的安全防范意識。下面，讓我們一起開始今天的學習任務(wù)。你們知道交通報警電話號碼是多少嗎？（122110）師：現(xiàn)在老師充當一次122工作人員，誰來和老師共同演示一下報警過程？找一個學生和老師共同演習。）教師指名練習。警察叔叔會從現(xiàn)場提取重要的證據(jù)。有一點要注意，當傷者出現(xiàn)骨折或頭部受傷的時候，我們一定不要移動受傷的人，以免傷處加重。又到了同學們幫忙的時候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務(wù)為交警叔叔提供肇事車輛的相關(guān)信息。情景交流：（這起交通事故大約發(fā)生在什么時間？你能描述一下具體情況么？你有沒有記住車輛的車牌號？肇事車輛是什么顏色的？）（學生根據(jù)情況回答）師：同學們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會根據(jù)大家提供的線索最短的時間內(nèi)找到肇事車輛，處罰肇事車司機。最后老師送給大家一段歌謠，希望同學們記住今天學習的內(nèi)容。正確選擇煙花爆竹的燃放地點。三、燃放煙花爆竹產(chǎn)品要保持警覺、清醒的頭腦，意識不正?；蚝染坪螅f不要燃放煙花爆竹。六、千萬別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹，以免引起爆炸。如果把許多單個的爆竹聯(lián)結(jié)成串，則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。說明并演練預(yù)防運動傷害的方法。二、發(fā)放學習單及A4輪盤，每人一張(PPT1)。說明「風險輪盤」的玩法(PPT4)，依題目帶領(lǐng)學生做點狀記號，完成聯(lián)機面積后請學生展示自己的輪盤，選擇幾位不同面積的輪盤做說明。四、講解「校園總體檢」的進行方式，并根據(jù)學習單問題(五)的項目分別做檢查及勾選(PPT16)。2． 掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。2． 學生飲食、就餐的安全隱患。上下樓梯要注意什么？不要因為趕時間而奔跑。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。2． 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。2．如何加強教室安全 要注意教室的安全。4． 當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！第十三課 地震發(fā)生時怎樣保護自己一、教學目的：初步了解地震的成因及分類地震的前兆防震的一些措施地震發(fā)生時如何逃生及自護二、重點：地震的前兆、防震的一些措施。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。這是指5級以上的地震。地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：（1）動物的異?，F(xiàn)象。地震發(fā)生時我們應(yīng)該怎樣逃生呢？教師利用課件演示地震逃生知識——《地震逃生不同地方的應(yīng)對》通過游戲演示鞏固相關(guān)知識 教師——《地震脫險演練》三、總結(jié)本節(jié)課所學知識 教師簡單總結(jié)四、提出希望第十四課 怎樣在水災(zāi)中脫險和自救教學目的了解洪水的危險，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。學會在洪水中保護自己。二、新授：認識可怕的洪水（1）出示課件——受災(zāi)的地方，并激發(fā)學生從中提出問題，這樣有益于學生的學習。（2）學會洪水中自救觀察課件——洪水中的自救 洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學生多去感悟。教案自評課件出示——了解洞庭湖的4350工程（1）課件中告訴我們什么？（2）你的家鄉(xiāng)有哪些防洪減災(zāi)的工程？提問：通過本課的學習，你知道了什么？質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你還想了解什么？ 板書設(shè)計 洪水來了可怕的洪水——淹沒房屋、莊稼人、動物受到威脅洪災(zāi)發(fā)生時——看預(yù)報、準備應(yīng)急物品轉(zhuǎn)移到高地洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物發(fā)求救信號、自制木筏洪水過后 ——不喝生水第十五課 模擬災(zāi)害自救教學目標1．在原有生活常識的基礎(chǔ)上，認識地震和洪水災(zāi)害中的逃生常識