六年級語文下冊教案——“蟻國英雄”教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 讓心顫抖，讓情涌動的場面！同學(xué)們看到了感人的畫面，可是你們明白它們的心、它們的情嗎你們就是外層螞蟻，你們是怎么想的 ?。?）外層螞蟻呀，你們那么弱小，怎么能抵擋這熊熊烈火 （2）外層螞蟻呀，你的同伴已被灼焦，為什么還不放棄自己的崗位 （3）外層螞蟻呀，你們的壽命很長，有的甚至能活幾十年，活著多好！你們難道不在乎自己的生命嗎 11．但也許它們什么也沒想，什么也沒說，就這樣，緊緊地抱在一起，手拉著手，肩并著肩，組成了一道堅不可摧的防線。） 12．交流：可、并、竟、突然、并、但是、卻（變成紅色） *這些關(guān)聯(lián)詞在表達時起著重要的作用，使我們的語言變得更簡練，表達更明確。一。（顯示）一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧 13．音樂起，師抒情描繪 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文下冊教案——“蟻國英雄”教學(xué)設(shè)計
設(shè)計理念
以讀解文，以情帶讀，通過開放的教學(xué)設(shè)計，激情的教學(xué)語言，自主的閱讀實踐活動，把學(xué)生帶入課文描述的情境中，讓學(xué)生在生生對話、師生對話以及與文本對話的過程中張揚情感、噴涌真情，使語文實踐與人文精神水乳交融，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
（2）一
（3）今天，咱們再次走進課文，用心去細細品讀
（4）（2）讀讀這兩個句子，你覺得火勢有多大，就讀成多大
（5）多機智、多勇敢呀
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