六年級語文《詹天佑》教學設計b案-預覽頁
【正文】 補充。他們認為，這樣艱巨的工程，外國的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何完成不了的?！ 、蹌偛沤涣鞯膬?nèi)容是對當時環(huán)境的描寫，都是詹天佑修筑鐵路以前的事?！ 〉诙n時 談話引入，理清層次 ①通過上節(jié)課的學習，我們知道清朝末年清政府要修筑京張鐵路，帝國主義者千方百計的阻撓、要挾，當時政治腐敗，經(jīng)濟落后，技術力量薄弱?！ 、劢涣鳎嚎睖y線路；開鑿隧道；設計人字形鐵路。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。） ?。?）在峭壁上定點、測繪多危險呀！他為什么不去安全的地方呢 b．詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。差不多rsquo。） c．遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。如果修得不好，帝國主義國家看中國人笑話的陰謀得逞，我們中國工程師也會喪失信心；修好了，可以回擊帝國主義的蔑視，提高中國人尤其是中國工程師的自信心。） ?、谘芯块_鑿隧道，設計人字形鐵路，進一步體會杰出的智慧和愛國精神。lsquo。這類說法不應該出自工程人員之口。事實證實，他的確是一個杰出的愛國工程師。當你站在青龍橋車站的塑像下，會想些什么請寫下來。 內(nèi)容總結
（1）六年級語文《詹天佑》教學設計B案
B案
課前準備
?、僬n前組織學生觀看電影《詹天佑》或查找詹天佑和京張鐵路的資料
（2）在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用
（3）③剛才交流的內(nèi)容是對當時環(huán)境的描寫，都是詹天佑修筑鐵路以前的事
（4）如果修得不好，帝國主義國家看中國人笑話的陰謀得逞，我們中國工程師也會喪失信心
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