【正文】 說(shuō)，我是無(wú)比幸運(yùn)的，一想到我將會(huì)在未來(lái)每天和40個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)生活我就感到無(wú)比快樂(lè)和幸福。然而，當(dāng)我真正面對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生時(shí)，我才由衷的感覺(jué)到，一名教師并且身為班主任對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要，你的一言一行都在影響著學(xué)生，你應(yīng)該傳遞的是正能量。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望。還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”, 從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。朋友，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播灑著希望。篇二：優(yōu)秀幼兒教師演講稿：平凡的事業(yè) 不平凡的價(jià)值優(yōu)秀幼兒教師演講稿：平凡的事業(yè) 不平凡的價(jià)值教師是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)．”教育有法而無(wú)定法，教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，不斷求知今取，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師．這是我三個(gè)多月來(lái)的工作心得，雖然，經(jīng)過(guò)的日子是如此短暫，走過(guò)的路是如此平凡，可我卻真誠(chéng)與我的工作，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔，更何況在這寧?kù)o的生命里還滲透著一種悠久而堅(jiān)定的信仰――愿將青春許孺子，甘為盛世作人梯。一、端正思想 與時(shí)俱進(jìn)經(jīng)濟(jì)信息技術(shù)的快速發(fā)展、社會(huì)的急劇轉(zhuǎn)型以及各種文化思潮的影響，使每個(gè)人的生活方式、思想觀念和價(jià)值取向受到很大的沖擊和挑戰(zhàn)。不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人的情緒帶到工作中，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情，始終擁有一份對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，忘了自己；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)。四、愛(ài)心源泉 塑造心靈在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，我不嫌棄、不放棄，耐心幫助，細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，樹立他們的自信心。還有一次，有好幾個(gè)學(xué)生都感冒了，咳嗽的很厲害，我當(dāng)即給他們幾個(gè)端來(lái)了開水，并拿來(lái)藥讓他們服下，兩天后他們的病情好轉(zhuǎn)，此次，他們感受到了老師的愛(ài)和同學(xué)們的關(guān)懷，激發(fā)了他們的進(jìn)取心和求知欲。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。力求堂堂有新意，課課有新招，讓每位學(xué)生善于學(xué)，愿意聽(tīng)，把知識(shí)講透，把課堂講活，把學(xué)生講會(huì)。七、攜手共進(jìn) 同創(chuàng)輝煌學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。按照分工安排，帶領(lǐng)學(xué)校管理組、內(nèi)設(shè)購(gòu)置組、檔案整理組、德育管理組四個(gè)組的教師進(jìn)行功能室內(nèi)設(shè)管理及檔案整理。帶領(lǐng)全體教師經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的加班加點(diǎn)的奮力工作，終于達(dá)到了示范市驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教育工作示范市做出了突出貢獻(xiàn)。作為教學(xué)骨干，我不僅做到打鐵先得自身硬，還帶領(lǐng)學(xué)校教師共同提高，教學(xué)中我們共同學(xué)習(xí)觀摩各市地的優(yōu)質(zhì)課，總結(jié)他們的精彩之處；互相聽(tīng)評(píng)課，對(duì)各自存在的不足之處做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡；同一年級(jí)的教師分工合作，精心選題；采用幫教活動(dòng)，促進(jìn)整個(gè)教研組的優(yōu)化。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。工作之余，我也做一名學(xué)生，閱讀大量的教育教學(xué)刊物，做了大量的閱讀筆記。之后又多次在學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中承擔(dān)公開課。時(shí)代需要什么樣的人才，我們就要培養(yǎng)與之相適應(yīng)的人才。第三篇：平凡崗位鑄就不平凡人生平凡崗位鑄就不平凡人生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委們、主持人大家下午好我是21冶建設(shè)有限公司的一名員工 我叫馬又莙 今天我的講題目是《平凡崗位鑄就不平凡人生》。大家還記得今年前不久的五一勞動(dòng)節(jié)嗎？就在大家游山玩水的那天下午，在上海徐匯區(qū)的一高層居民樓突發(fā)大火，兩名90后的消防官兵在撲救的過(guò)程中被熱浪沖下13樓，英勇?tīng)奚?，墜樓瞬間，他們?nèi)稳皇譅恐?。這兩位教師，為了鐵廠小學(xué)的全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把別人眼中的副科作為主科的重?fù)?dān)挑起來(lái)，站好最后一班崗的同時(shí)，他們?yōu)殍F廠小學(xué)的教師長(zhǎng)期供應(yīng)飲水，不求一分報(bào)酬的精神，給老師們留下了深深的印象。老師們2013年春季以前吃水是從皇華買來(lái)的桶裝水，老師們的飲水面臨很大的困難，大家正準(zhǔn)備自發(fā)組織買水喝時(shí)。你們的精神將照耀我們每一位老師、每一位學(xué)生不斷前行。多年的教學(xué)工作，是我深切的感受到，教育是一門藝術(shù)，是一門愛(ài)的藝術(shù)。父母也不知孩子的去向，經(jīng)了解由于孩子的父母工作較忙，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，他經(jīng)常去網(wǎng)吧，并且也認(rèn)識(shí)了許多社會(huì)閑散人員，時(shí)間長(zhǎng)了就無(wú)心學(xué)習(xí)了。學(xué)年末該生在全年級(jí)成績(jī)上升到中上水平。情系貧困生，愛(ài)心潤(rùn)無(wú)涯。在他臉上我完全看不到一個(gè)花季少年應(yīng)有的笑容。孩子說(shuō)我對(duì)她的愛(ài)心滋潤(rùn)將會(huì)影響他一生，以后他一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，把這份愛(ài)心傳遞下去。母親發(fā)生車禍?zhǔn)俏也辉谏磉?，為了不影響工作，家里人瞞著我讓我順利帶完高三畢業(yè)班。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。