【正文】 題1.(1)學(xué)前教育的普及水平顯著提高；(2)學(xué)前教育制度靈活多樣，能夠適應(yīng)社會(huì)各方面發(fā)展的要求；(3)幼兒教師的專業(yè)化水平提高；(4)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果在學(xué)前教育中得到廣泛應(yīng)用。第二，幼兒教師的能力結(jié)構(gòu)：①觀察和了解兒童的能力；②設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的能力；③組織管理能力；④對(duì)幼兒進(jìn)行行為輔導(dǎo)的能力；⑤溝通的能力；⑥獨(dú)立思維與創(chuàng)造的能力；⑦適應(yīng)新情境的能力；⑧反思能力。 ，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為（），任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。”這種觀點(diǎn)是（） ，小兒可患（） 9.（）是研究者運(yùn)用感官或借助一定的儀器設(shè)備對(duì)處于自然狀態(tài)中的客觀事物進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的考察和探究，從而獲取科學(xué)事實(shí)、探索科學(xué)規(guī)律的一種科學(xué)研究方法。2．試述中班兒童游戲的特點(diǎn)?！窘馕觥糠韶?zé)任具有普遍的約束力，是維護(hù)社會(huì)正常秩序的有力手段，人人必須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。如幼兒參加學(xué)習(xí)或勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，常常不是為了學(xué)習(xí)知識(shí)或獲得勞動(dòng)成果，而是為了得到成人的稱贊，或者為了避免受人責(zé)備等。【解析】二因素論認(rèn)為發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個(gè)因素共同決定的。前囟門在12～18個(gè)月時(shí)閉合，后囟門最晚在2～4個(gè)月閉合。三、論述題1.（1）幼兒注意分散的原因：①連續(xù)進(jìn)行的單調(diào)活動(dòng)；②缺乏嚴(yán)格的作息制度；③無(wú)關(guān)刺激的干擾；④注意轉(zhuǎn)移的能力差；⑤不能很好地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換。中班幼兒非常喜歡象征性游戲。（3）幼兒同伴交往需求與能力進(jìn)一步發(fā)展，需要良好的社會(huì)性發(fā)展氛圍。（4）幼兒想象的有意性水平提高，需要更大的表達(dá)與創(chuàng)造的空間。中班幼兒思維的形象性最為突出。 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”規(guī)定和要求的是（），保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對(duì)待全體學(xué)生 ，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ，積極引導(dǎo)，循循善誘，開(kāi)展因材施教 ，及早走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于（） %存在于骨骼和牙齒中，其余的１％存在于血液和細(xì)胞外液中的無(wú)機(jī)鹽是（）A．鈣 B．鐵C．碘 D．鋅（） ，這種現(xiàn)象稱為（） （）左右。（），被稱為繼行為主義心理學(xué)與精神分析心理學(xué)之后現(xiàn)代心理學(xué)的“第三勢(shì)力”。（），它最早由維果斯基提出。（）三、案例分析題琳琳有一雙美麗的大眼睛，楚楚動(dòng)人，但是個(gè)性內(nèi)向，各方面能力都很弱。請(qǐng)你運(yùn)用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對(duì)上述案列進(jìn)行分析。【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則第四條規(guī)定：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥?歲前兒童的記憶之所以不能永久保持而出現(xiàn)“幼年健忘”，一方面，是因?yàn)?歲前兒童大腦皮質(zhì)細(xì)胞的反應(yīng)性高，他們往往容易識(shí)記所觀察到的對(duì)象的全部細(xì)節(jié)。【解析】出生后2～3天，新生兒會(huì)出現(xiàn)生理性黃疸。3.√【解析】略。7.【解析】隨機(jī)通達(dá)教學(xué)以認(rèn)知靈活性理論為基礎(chǔ)，它最早由斯皮羅提出。三、案例分析題（1）幼兒的身心特征一方面制約著同伴對(duì)他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們?cè)诮煌械男袨榉绞?。第五篇：【每日一練】幼兒園教師招聘考試【每日一練】教師招聘考試一、單項(xiàng)選擇題，一般用（） ，下列錯(cuò)誤的處理方式是（），引誘蟲(chóng)子出來(lái)，將蟲(chóng)子麻醉或殺死后隨液體流出 ，可多次感染的傳染病為（） 4.《禮記》說(shuō)：“師也者，教之以事而喻之以德也。本大題共10小題，每小題1分，共10分）1.《中華人民共和國(guó)教育法》是教育法律法規(guī)的最高層次。（）。（），在幼兒園里總是坐不住，特別好動(dòng)，老師認(rèn)為小明有多動(dòng)癥。2．學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？參考答案：一、單項(xiàng)選擇題【解析】熱敷用于防治小兒癤腫?！窘馕觥繖C(jī)械記憶指對(duì)所記材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，采用簡(jiǎn)單、機(jī)械重復(fù)的方法進(jìn)行記憶?！窘馕觥柯?。2.【解析】教師實(shí)施的侵權(quán)行為若是執(zhí)行職務(wù)的行為，那么學(xué)校必須承擔(dān)因此而導(dǎo)致的損害后果。5.【解析】除了要考慮室內(nèi)的空間面積，還應(yīng)考慮戶內(nèi)環(huán)境的結(jié)構(gòu)。9.【解析】多動(dòng)和多動(dòng)癥是兩個(gè)不同的概念，教師要注意區(qū)分，若發(fā)現(xiàn)兒童有多動(dòng)的現(xiàn)象，教師應(yīng)尋求專業(yè)人員的診斷和幫助，不要自己妄下結(jié)論，影響孩子的成長(zhǎng)。